人教版五下:《将相和》课堂实录设计(5)
老师:嗯,那我就奇怪了,你把他杀了,不就完了吗?生这份气呢!(指名说)
学生:因为如果秦王杀了蔺相如的话,那天下人都会知道秦王是不守信用的。
老师:还有谁补充(指名说)
学生:我觉得要是秦王杀了蔺相如的话,他会在天下人面前失去诚信。
老师:对,这个蔺相如多厉害。(指名接着说)
学生:如果秦王冠把蔺相如给杀了,蔺相如就会把那个璧给毁坏掉……
老师:(喊停)看来你没有深入课文,这块璧哪去了已经?
学生:赵国(齐答)
老师:完璧归赵了是吧,这位同学再细心点啊,还有补充的(指名说)
学生:秦王把蔺相如给杀了的话──第一,秦王在天下人面前就没有信用了;第二,他也得不到那块璧了。
老师:你看,作者的表现手法多高明呀!蔺相如可真厉害,是吧!那么了解完“完璧归赵”的故事,你现在会怎样劝廉颇呢?廉将军哪,蔺相如完璧归赵不是靠一张嘴,靠什么呢?(指名说)
学生:我觉得他靠的是机智的头脑还有到处留神。
老师:(让学生把词语写上,然后再指名说)他靠的是什么?
学生:我觉得他靠的是勇敢
老师:勇敢,来写上。还有谁要说靠的是什么?
学生:靠的是机智的头脑
老师:对,写上。还有谁要说他靠的是什么?(指名说)
学生:我觉得他靠的是智慧。
老师:“智慧”,很好。(再指明说)
学生:靠的是蔺相如的机智勇敢和冷静的耐心。
老师:“冷静的耐心”,还有谁要说(指名)
学生:我觉得靠的是蔺相如的临危不惧。
老师:“临危不惧”写上,很好。完璧归赵以后,蔺相如被赵王封为什么呀?
学生:齐说“上大夫”,蔺相如升官比做电梯还快。
老师:过了几年,廉颇和蔺相如在渑池会上又立新功。不过遗憾的是廉颇没在场,是吧,廉颇在哪呢?
学生:边境。
老师:边境,带着重军是吧?老师想请你们给廉颇讲一讲蔺相如在渑池会上的表现,愿不愿意呀?
学生:愿意(齐说)
老师:好,现在请大家把发言提纲拿出来,自己看看有什么疑问,有什么疑问,自己看看。
有疑问的就举手。好,下面我们来看一下老师给大家节选的《史记》的一段原文。(教师读《史记》原文):蔺相如前曰:“赵王窃文秦王善为秦声,请奏盆缻秦王,以相娱乐。”秦王怒,不许。于是相如前进缻,因跪请秦王。秦王不肯击缻。相如曰:“五步之内,相如请得以颈血溅大王矣!”左右欲刃相如,相如张目叱之,左右皆靡。于是秦王不怿,为一击缻。
老师:现在同桌、前后位也可以自由结合,根据发言提纲结合《史记》的原文来讨论一下,给廉颇讲一讲蔺相如在渑池会上的表现,现在开始讨论。
学生:讨论中……(3分半钟)