人教版五下:《半截蜡烛》课堂教学实录设计
一、复习故事,课题导入
老师:通过上节课的学习,我们知道故事发生在第二次世界大战期间,故事的主人公是伯诺德夫人一家,他们为了半截蜡烛与德国强盗展开了一场特殊的战斗。
谁能说一说:这是怎样的半截蜡烛?有什么特别的地方?
学生:这半截蜡烛里藏有非常重要的情报。
学生:这不是普通的半截蜡烛,蜡烛里藏有绝密情报。
(点评:从课题入手,引导学生仅仅抓住鈥湴虢乩蜮澋奶厥夂椭匾Γ佳ニ伎迹睦ザ廖摹#
二、学习课文,感悟理解
老师:同学们说的没错,这半截蜡烛里藏着绝密情报,这是伯诺德夫人想出的一个绝妙的主意。这个绝妙的主意就绝对保险,万无一失吗?
学生:不是。
老师:请同学们快速浏览课文,看看它存在着什么隐患?
生快速浏览课文,师巡视。
学生:我找到了,鈥溚蛞焕蛉忌盏浇鹗艄艽突嶙远穑孛芫突岜┞叮楸ㄕ揪突嵩獾狡苹担币惨馕蹲乓患胰谏慕崾b潱ㄊο嗷鍪靖詹耪舛位啊#
老师:请同学们把这句话齐读两遍。
生齐读句子。
老师:这半截蜡烛里的绝密情报也许是自己部队的作战计划,也许是敌人的阴谋行动,总之这份情报是至关重要的,千万不能落入敌手。所以,蜡烛是万万不能点燃的,一旦点燃,后果不堪设想。师指屏幕引读:(刚才的一段话)
老师:事实上,这半截蜡烛却被点燃了,一共被点燃了几次?
学生:两次。
老师:每点燃一次,就说明火焰离情报更近一步,每点燃一次,也就意味着鈥︹
学生:危险就更近一步。
(点评:教师通过出示这一节,加强了学生的感受和认识,渲染了课堂气氛,仅仅抓住鈥溛<扁澱庖缓诵模瓜至说笔鼻榭龅慕艏保Φ淖龅搅蒜溓R环⒍礅澋男Ч
老师:于是,一场没有硝烟而又惊心动魄的战斗,便围绕着这半截蜡烛打响了。请同学们根据要求默读3-7节。
(出示:1、危急关头,伯诺德夫人一家是怎样与德军周旋的?请划出相关的语句,认真读一读,体会当时的气氛。2、小组同学交流读书收获。)
1、生默读课文,圈划交流。
2、全班交流
老师:谁来说一说?
学生:我来说说伯诺德夫人的做法。当德军中尉点燃蜡烛时,鈥溗醋帕礁隽成园椎暮⒆樱泵Υ映咳〕鲆徽涤偷品旁谧郎稀b溓疲壬牵庹档屏列b澦底牛崆岚牙虼迪ā 我觉得伯诺德夫人非常机智。
学生:我也找到了这句话。我觉得伯诺德夫人用油灯换蜡烛,这个方法很好她非常聪明。
老师:同学们句子找的很正确,有些关键词需要我们注意。
学生:鈥溂泵︹潯⑩溓崆徕潯
老师:伯诺德夫人为什么要鈥溂泵︹澣。裁匆溓崆徕澊担
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