一、 回顾

　　1、老师：上节课我们讲到，第七自然段抓住了七个鈥溩钼�澙葱矗�有哪七个鈥溩钼�潱�

　　学生：最纯净的天空、最飘逸的云彩、最雄伟的雪峰、最漂亮的大拐弯、最丰富的宝库、最美丽最令人神往的地方！

　　2、老师：七个鈥溩钼�澲校�简单介绍的是鈥斺��

　　学生：最纯净的天空、最飘逸的云彩、最雄伟的雪峰、最美丽最令人神往的地方。

　　3、老师：详细介绍的是鈥斺��

　　学生：最漂亮的大拐弯、最丰富的宝库。

　　二、讲解第三自然段

　　（一）列数字和作比较

　　1、老师：我们看第三自然段，大家读一读。（生齐读）谁能告诉我鈥溛抻肼妆肉�澥� 么意 思？回想我教大家的解词方法，一个字一个字解释。

　　学生：鈥溛掴�澥敲挥校�鈥溣脞�澥呛停�鈥溌妆肉�澥墙�行比较。所以是没有什 么能和雅鲁藏布大峡谷进行比较的意 思。

　　2、老师：雅鲁藏布大峡谷和什 么比？比什 么？

　　学生：它和美国科罗拉多峡谷比长度，和秘鲁科尔多峡谷比深度。

　　老师：这是一种作比较的说 明方法。一比就比出了长度，一比就比出了深度，比出雅鲁藏布大峡谷是世界上最鈥斺��

　　学生：最深的峡谷！

　　3、老师：这里鈥溩钼�澔怀赦�湻浅ｂ�潱�说它是鈥湻浅Ｉ畹南抗肉�澓貌缓茫�

　　学生：不好。

　　4、老师：非常正确，不好。鈥溩钼�澅硎镜搅思�点，鈥湻浅ｂ�澰蛎挥屑�点的意 思。我们比较过了，雅鲁藏布大峡谷是世界上最深的峡谷，这是客观事实，是经过考察得出的准确结论，是有科学根据的。从这里可见作者用词的鈥斺��

　　学生：严谨、准确！

　　5、老师：这段话里使用了很多数字，大家用笔划出来，带上单位。你说！加大难度，说出是谁的数量。

　　学生：鈥溈矶冉�21米鈥潱�是说最窄的两个山峰之间宽只有21米。

　　老师：鈥溄�21米鈥潱�说 明两个山峰之间的距离非常近，有一个词是鈥溄�在咫尺鈥潯Ｈ绻�要说一条河两岸距离非常近，我们可以说这条河很鈥斺��

　　学生：窄！

　　6、老师：这里通过列数字得出雅鲁藏布大峡谷的窄，前面通过作比较得出它鈥溩畛も�澓外�溩钌钼�潱�这些都是雅鲁藏布大峡谷的特点。列数字和作比较都是说 明方法，在说 明文中经常使用。以后你们会接触到越来越多的说 明方法。

　　（二）神话传说

　　1、老师：（朗 读鈥溇菘蒲Э疾斓玫降慕崧郏�雅鲁藏布大峡谷是喜马拉雅山造山运动和江水冲刷而成的鈥潱┠忝嵌烈槐椋�联系第二自然段，你们发现了什 么？有同学有自己的想法，你说！

　　学生：这里说雅鲁藏布大峡谷形成的科学结论，第二自然段讲了一个神话传说。

　　老师：把传说说出来，简单点。（生简述）为什 么在这里要加一个神话传说？砍掉行不行？你们喜欢神话传说吗?