人教版语文二下:《三个儿子》教学实录(1)
一、 教材分析和指导思想
这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书》语文(二年级下册)第六单元的第三篇课文,这单元教材围绕人物的优秀品质来选编课文,以诚信、孝敬贯穿始终,把优秀的思想品质教育融合在生动有趣、感人肺腑的故事中。课文中的三个儿子面对三位妈妈拎着沉重的水桶走来时,力气大的只顾翻跟头,嗓子好的只顾唱歌,他们对妈妈手里的水桶视而不见,而那个鈥溍挥惺裁刺乇鸬拟澏樱茨苁凳翟谠诎镏杪枇嗨埃攀钦嬲芄恍⒕锤改傅亩印
《三个儿子》语言十分浅显,但在浅显中却包含着朴素而深刻的道理,那就是鈥溛俗樱缴偈保⒂肭祝敝础b澮虼嗽诮萄е形扌柚鹱种鹁涞馗部挝牡乃枷肽诤灰苷非擅畹匾佳亩粒苋醚谌肷畛【埃灾餮埃逖樵亩恋睦秩ぃ竦迷亩梁蟮某删透校⒛艽拥谌龆拥纳砩戏⑾炙纳凉獾阌吧涞阶约旱纳砩稀M保队镂目纬瘫曜肌非康鳎镂慕萄в︹湽刈⒀母鎏宀钜旌筒煌难靶枨筲潱湽睦≡袷屎献约旱难胺绞解潱ι涞墓叵岛脱胺绞酱逾準谥杂汊澴湮準谥胗驸潱嬲峁┝丝沙中⒄沟目占洌煤⒆用堑男牧榈玫搅苏媸档奶逖椤T谡庋萄Ю砟畹闹傅枷拢以谡蚯嗄杲淌Ρ任浯笕谐⑹陨杓撇⒅唇塘恕度龆印氛馄挝模幸恍┨寤帷⑺伎己痛蠹医涣魈教帧
二、 教学过程与设计意图
(一) 创设生活情境、以图设疑
1、 创设生活情境
师:小朋友,你们在家里会帮爸爸妈妈做些什么事呢?
生:扫地、烧饭、洗碗鈥︹Γㄉ杂伤担
师:你们真能干!那还记得你的爸爸妈妈是怎样表扬你的吗?
生:夸我很懂事,很乖,已经长大了鈥︹Γㄉ杂伤担
2、 提高要求:你能把妈妈的表情和动作也做一做吗?(生自由表演)
3、 课件出示图片,导入新课
师:请小朋友们仔细观察图片,说一说:你看到了谁,他们分别在干什么?
生:有三位妈妈,两个妈妈在吃力地提水。
生:还有三个儿子,一个在自顾自地展示歌喉(课件导入歌声);一个在翻跟头(课件出示动作翻跟头);最后一个在帮助妈妈提水。
师:小朋友们观察得真仔细!同样你们也要竖起耳朵仔细听哦,谁开口讲话了?讲了什么呢?(课件出示:鈥溔龆樱坎欢园桑铱芍豢醇桓龆印b潱
师:咦,明明图片上有三个儿子,为什么老爷爷却说他只看见鈥樢桓龆幽兀库
4、 揭示课题 今天我们就来学习第23课《三个儿子》 (齐读课题)
[设计意图] 通过创设生活情境,询问学生在家的表现,然后利用老师真诚的表扬,回忆母亲的夸奖,一下子就使孩子们的思维活跃起来,为下面的感情朗读垫定了基础,是孩子们表达真情实感的需要。同时,在回忆妈妈的话,讲述妈妈话的同时,提高要求,让孩子们把妈妈的动作和神态也表现出来,经过这样的加工,一个为自己孩子而感到骄傲的妈妈的形象就有血有肉地呈现在孩子们的面前。最后利用课件导入图片,吸引学生的注意力的同时,在自主观察、探讨中自然地引出本文的重点、难点: 鈥樔龆樱欢园桑铱芍豢醇桓龆幽兀库櫸裁蠢弦此抵豢醇桓龆幽兀空飧鑫侍猓煅盐兆×酥氐悖挛牡难奥裣
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