人教版语文一上:《比一比》第一课时教学实录
一、巧借图画,认识生词。
老师:(出 示挂图)同学们,这幅图中的小男孩叫小强,这是小强的家。你们看,小强家有什 么?
学生:有漂亮的房子,种植着果树,还养殖着动物。
老师:小强是个爱学习的孩子,他为了能认识更多的字,把家里的各种事物都贴上了卡片。你们想一想,在这(指着图中的房子)小强会贴什 么卡片?
学生:房子。
老师:有一天,突然刮起了大风,把小强的四个卡片刮跑了。瞧,就是这四个卡片。(电脑课件出 示四个词语:黄牛、花猫、鸭子、小鸟)谁认识卡片上的词语?(请学学生朗读,领读,齐读词语)这四个卡片让我捡到了,谁想把卡片放在原来的位置上?(学生在挂图上贴词语)
二、联系实际,积累量词。
老师:小强看到自己心爱的卡片又回来了,高兴极了,他自言自语地说:鈥溛壹沂飨掠幸惶跖#E员呋顾乓煌房砂男』āT谡獗叩奈蓍苌下渥乓黄バ∧瘢业酶献乓恢谎甲尤ズ颖摺b
学生:不非常正确,小强说错了,应该是一头牛、一只花猫、一群鸭子、一只小鸟。
出 示课件,学生认读词语。
老师:小强不会运用量词,想请你们当他的小老师,看我的手里有什 么?(一本书)老师上身穿的是什 么?(一件衣服)我们脚上穿的是什 么?(一双鞋)大家打开自己的文具盒,看看文具盒里有什 么?(一支笔、一把小刀、一块橡皮)
三、比较事物,学习韵文。
老师:这幅图中有四种动物,小强看出了他们的不同点,就把他们进行了比较,(板书课题鈥湵纫槐肉潱┫胍幌耄∏炕岽幽姆矫娼斜冉希
学生:比谁大谁小,比谁多谁少。
老师:我们共同看图比一比,到底谁大谁小,谁多谁少。
学生:黄牛大,花猫小;鸭子多,小鸟少。
出 示课件,课件中有鈥湸蟆⒁煌坊婆!⑿ ⒁恢换ā⒍唷⒁蝗貉甲印⑸佟⒁恢恍∧疋澃烁龃视铩
老师:发挥你们的创造想象力,用这八个词语中的几个说话,比一比谁说的有趣。
老师:小强把这八个词语编在了一首韵文里。(课件出 示韵文)你们试着读一读,看是否能把字音读准。
找同学读文,集体纠正读音。
老师领读,让学生注意读出节奏。
学生加上自己喜欢的动作读文。
四、发布信息,积累知识。
老师:动物王国中的动物还有许多,谁愿意把自己积累的动物图片或词语读给大家听?
老师:小强也积累了动物的名称,让我们共同来读一读。
出 示课件,课件中有词语鈥溊恰⒐贰⒅怼⒑辍⒑镒印⑿尚桑患Α⒀肌⒍臁⑾踩怠⒒起浚慌!⒀颉⑼谩⒒ⅰ⒋笙蟆b
老师:认真观察词语,说说你发现了什 么?
学生:许多字是反犬旁和鸟字旁。
老师:反犬旁和鸟字旁的字多半是表示动物的,课后大家查字典,看是不是这样。
五、课间休息,。
老师:你们认识了这么多的动物名称,可真了不起!想一想,小动物会怎么样表扬大家?
学生:鸭子会说:鈥湼骡斺敻骡斺敻骡斺敚忝强烧姘埃侨献值男∧苁郑♀
学生:小猫会说:鈥溸麾斺斶麾斺斶麾斺敚业男≈魅苏婺芨桑岸ミ蛇桑♀
老师:小动物们每天都发生着各种各样的事,鸭妈妈是个做事粗心的人,你听,鸭妈妈在找蛋呢!
播放录音故事《鸭妈妈找蛋》。
老师:听完这个故事,你们想说点什 么?
学生:我们做事可不能向鸭妈妈那样粗心。
(七)书写生字。
老师:牛和羊想看看哪一个小朋友做事细心,就让大家写他们的名字,你们有信心把鈥溑b澓外溠蜮澚礁鲎中春寐?(有)打开书看91页中的这两个字,认真观察,说说怎么样能把他们写好?
学生:鈥溑b澴值牡谝缓嵝吹枚绦5诙嵋丛诤嶂邢呱希闯ばW詈笠槐适丛谑邢呱稀b溠蜮澴值娜岢ざ滩灰谎丛谑邢呱稀
老师:请大家认真观察老师怎么样写。(学生边观察边说应怎么样写)知道了如何写你们就动笔快速写吧,比一比谁写得既快又好。
学生动笔仿写每个字三遍。
老师:认为自己写得好就用自己喜欢的方式表扬自己。可以画一朵花,可以写一个鈥溣赔澴郑梢曰桓龊煳逍牵梢园炎约盒吹淖指Э础
(八)游戏识字扩词。
老师:观察老师在黑板上画的是什 么?(山)山坡上有一些字,山上有一个红旗,现在我们男女生进行一场鈥湹巧解澅热D忝窍氡仁 么?
学生:比谁认字又对又快。
老师:请男女生各选一名代表。老师记时,你们判断对错。
学生快速认字,评选优胜组。
老师:第一场比赛男(女)同学获胜。接着进行第二场比赛,认字组词。一会比赛的选手男队由女同学定,女队由男同学定,所以每个同学都要认真准备,要为自己的对争光。
老师:现在宣布比赛结果:女(男)同学获胜。我看出男(女)同学有些不服气,今后我们还要进行这样的比赛,希望同学们不断地攀登知识的高峰,看到更高更美的风景。同学们,加油呀!
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