师：“摘”和“栽”，你能读准音吗

　　生甲领读

　　师：大家做做这两个动作。

　　……

　　师：齐读这句话，想想小松鼠心情如何。

　　生甲：小松鼠很担心。

　　生乙：小松鼠害怕了

　　师：把你当成这只小松鼠，读一读它想的这句话。

　　生自由练读，指名读，评议。

　　师：小松鼠还想到了什么？

　　（课件出示第3自然段的文字。）

　　师：什么都没有了，就叫“光秃秃”。你还能说几个这样的词吗？

　　生甲：光溜溜

　　生乙：红彤彤

　　生丙：绿油油

　　……

　　师：小松鼠想到了自己的子子孙孙，心情怎们样？

　　生甲：它更担心了。

　　生乙：它更害怕了。

　　师；你们把它的担心害怕试着读一读吧！

　　生自由读，指名赛读。

　　师：聪明的小松鼠想出了好主意，快看，它们在干什么？

　　课件出示小松鼠栽松果的画面。

　　生甲：它们在栽松果。

　　生乙：它们想了一个好主意。

　　师：给“主意”换个说法。

　　生丙：办法

　　师：这是个好主意，可它好在哪呢？

　　生甲：小松鼠不仅自己吃饱啦，还可以栽许多松树，一举两得。

　　师：小松鼠的办法成功了！快看，几场蒙蒙细雨过后，在松鼠埋松果的地方，长出了一棵棵挺拔的小松树。（课件动画演示松树在雨后纷纷长出来的情景。）

　　（课件出示第5自然段文字）

　　师：“一棵棵”是指很多很多棵，你还能说几个这样的句子吗？

　　生甲：一排排

　　生乙：一个个

　　生丙：一束束

　　……

　　师：我想看看挺拔的小松树是什么样的，谁能用自己的身体表现出来？

　　生一个个站起来，站得笔直，师示意全班同学都站起来。

　　师引说：你们这些小松树已棵挨着一棵，等你们长大了，将来，这里会是一片茂密的（大森林）。

　　（课件出示第6自然段的文字）生齐读。

　　师引说：在阳光雨露的滋润下，你们的脚下会开满各种美丽的鲜花，将来，这里会是一个漂亮的（大花园）。

　　师引说；森林里有吃的、有住的，动物门都跑来这里安家，它们和睦相处，将来，这里会是一个动物的（天堂）。

　　师：如果到了那一天，我们该感谢谁呀！是呀，让我们一齐来对小松鼠说：“谢谢你，小松鼠！”

　　师：今天我们认识了保护森林的小松鼠，回去以后，大家可以把这个故事讲给爸爸妈妈听。