师：上课。

　　生：起立。

　　师：上课前我想问大家一个问题，你们有信心上好这堂课吗？

　　生：（自信地）有。

　　师：我相信。小朋友们好。

　　生：老师好。

　　师：我们先来做一个课前小游戏。（出示四个城市名：青岛、桂林、苏州、杭州）今天老师给你带来了四个美丽的城市，想去看看那里美丽的风景吗？

　　生：想。

　　师：双排火车开起来。

　　生：快快开到这里来。

　　师：请第二列火车来开。列车长，请问你们想开到哪里去玩啊？

　　生：我们想到杭州去。因为你以前说过鈥溕嫌刑焯茫�下有苏杭鈥潱�那里的景色很美，我们也想去欣赏一下。

　　师：好的，看看你们能不能安全到达。

　　（出示词语，学生开火车读）鈥︹��

　　师：上节课我们去花果山走了走，发现那里有只猴子特别喜欢吃水果，于是就想自己种果树。今天这节课，我们一起继续学习第22课鈥斺�斏�齐读课题《猴子种果树》，看看这只猴子是怎样种果树的。请小朋友们打开课本。

　　师：我们先来看看第一自然段，我要请一个小朋友来读一读，其他小朋友也有任务，你们要想一想，看了第一自然段后，你知道了什么？

　　生读第一自然段。

　　生：我知道了猴子很勤劳，因为它天天都给果树浇水、施肥。

　　生：我知道了猴子很喜欢吃水果，它天天浇水、施肥是为了早点吃到水果。

　　生：我知道了猴子种的第一种果树是梨树。

　　生：我知道了猴子的心情有点着急，它等着将来吃梨子呢！

　　师：说得好，那就请你们一起带着这种着急的心情来读一读吧。

　　（生齐读第一自然段）

　　师：那猴子后来吃到水果了吗？从课文中找一找，哪里告诉我们了。

　　生：我找到了，在第九自然段告诉我们了。

　　师：是吗？请你来读一读。

　　（生读，师板书鈥斺�斒裁词饕裁挥兄殖桑�

　　师：请小朋友们来说一说他读得怎么样？

　　生：我觉得他读得很好，声音很响亮。

　　生：我觉得他读得好，因为他读出了猴子后悔、难过的感情。

　　师：真好。我们也像他一样来读一读。

　　（生齐读第九自然段）

　　师：那猴子为什么没有吃到水果呢？学了2-8自然段再来回答这个问题。现在请小朋友们很快地读一读第2-8自然段，想一想：猴子分别听了谁跟它说的话？

　　（生读课文）

　　生：猴子分别听了乌鸦、喜鹊、杜鹃三只鸟对它说的话。

　　师：这三只鸟分别对猴子说了什么？请小朋友们第二次读2-8，找一找分别在哪几个自然段？

　　（生再读）

　　生：我已经找到了，乌鸦对猴子说的话在第二节，喜鹊对猴子说的话在第四节，杜鹃对猴子说的话在第六节。

　　师：有不同答案吗？鈥Χ济挥校抗�喜大家都答对了。看看鈥斺�敚ǔ鍪径�、四、六自然段）

　　仔细看看这三个自然段，你发现什么没有？聪明的你一定能发现的。