苏教版四上：《峨嵋山月歌》课堂实录片断
《峨眉山月歌》我从歌字入手,先建立《峨眉山月歌》也就是鈥溛朊忌皆露桠�澋谋硐蟆Ｔ偌熬扳�溊畎卓吹搅嗽趺囱囊环跋螅库�澰谡庋幕∩现氐阃怀銮椤Ｒ韵率俏业谌降慕萄德尖�斺��
老师：月色朦胧，山影、树影、月影都投射到江水中，随波摇曳，真是鈥溤铝磷撸乙沧哜�潯３Ｋ荡ゾ吧椋耸保憔驮诙昝忌较潞屠畎滓坏佬郎妥抛旁律阌惺裁囱母惺埽�
学生：美不胜收
学生：令人心旷神怡
学生：我都不想走了
老师：哦，你是流连忘返呀。那李白看到眼前的这番景象，产生了什么样的情感呢？你能从诗句中读明白吗？提示：诗句中有一个字表达了他的这种情感，试着找出来，想想它的意思。
（话音刚落，就有学生举手）师笑笑，对她说：多一分思考，多一份收获。该同学有埋头读文。
（2分钟左右，众多学生举手。）
学生： 鈥溗尖�澴郑撬寄畹囊馑肌�
老师：你知道李白思念谁吗？
一生插言：是思念朋友。
老师：你真了不起，想到李白心里去了。同学们，李白为什么在这个时候想到朋友呢？
学生：他想和朋友一起欣赏美景
学生：他想和朋友鈥湴丫蒲曰垛��
学生：因为他想和朋友一起分享快乐
老师：和朋友分享快乐，就把一份快乐变成了两份，甚至更多份的快乐。那李白就仅仅想让朋友分享自己的快乐吗？你平常还和什么人一起分享你的快乐？
学生：父母
老师：是呀，李白他还想到了自己的亲人。
......
《苏教版四上：“峨嵋山月歌”课堂实录片断》摘要：，试着找出来，想想它的意思。 话音刚落，就有学生举手师笑笑，对她说：多一分思考，多一份收获。该同学有埋头读文。 2分钟左右，众多学生举手。 学生： 思字，是思念的意思。 老师：你知道李白思念谁吗？ 一生插言...
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