一、教学内容：北师大版第一册第八单元《认识钟表》第二课时《小芳的一天》。

　　二、教学目标

　　1、知识与技能：巩固认读钟表，体会整时过一点或者整时差一点的情况，会用鈥溈旒甘绷蒜�澔蜮�湼展�几时鈥澋却视锩枋鍪奔洌�

　　2、过程方法目标：

　　（1）、通过看一看，认一认，比一比的过程，让学生自主探索认识整时过一点或者差一点整时的情况。

　　（2 ）、通过看一看，拨一拨，连一连的过程，让学生进一步巩固认读钟表。

　　3、情感态度目标：

　　（1）、结合日常作息时间，培养学生珍惜时间的态度和合理安排时间的良好习惯。

　　（2）、培养学生观察与分析的能力。

　　三、教学重、难点：

　　重点鈥斎鲜都甘备展�和快几时了；

　　难点鈥斢糜镅宰既访枋鲡�溂甘备展�鈥澓外�溈旒甘绷蒜�潯�

　　四、教、学具准备：

　　教具鈥敹嗝教蹇渭�、钟表表盘、钟面图片

　　学具鈥斞Ь吆兄械谋砼獭�"快乐的星期天"表格

　　五、教学过程

　　（一）、复习导入： 鈥溈�火车游戏鈥�

　　1、谈话：上节课，我们认识钟面和如何看时间。下面老师就和同学们做一个游戏。游戏的名字叫"开火车"

　　2、游戏规则：小朋友看钟面读时刻，看谁读的又对又快。

　　3、游戏过程：这是脳脳火车站，火车站里有四列火车，（每一大组学生为一列火车）分别是开往深圳、珠海、广州、海口的火车。老师手举有固定时刻的钟面提问：鈥溕钲诘幕鸪导甘笨�？鈥澮来沃付ㄐ∽槎脸鲋用嫔系氖笨獭Ｗ鐾暌蛔榱废昂螅�教师再拿出另一组有固定时刻的钟面提问： 鈥溕钲诘幕鸪导甘钡剑库�澣灾付ㄐ∽槎脸鲋用嫔系氖笨獭�

　　4、师生一起做鈥溈�火车鈥澯蜗�

　　（钟面的时刻分别为5时半、1时、9时半、5时、11时半、3时、4时半、6时半）

　　【通过形式活泼的鈥溈�火车、读时刻鈥澯蜗罚�让学生进一步巩固整时和半时的认读方法。】

　　（二）、创设情境，探索新知。

　　过渡：小朋友们的游戏做得真好，有一个小朋友也想加入到我们的学习中来。她的名字叫小芳，她给我们带来了她一个上午的时间安排，我们一起去看看吧。（出示课题：小芳的上午）

　　1、尝试认表。

　　⑴多媒体课件出示书上第一幅图，让学生认一认图中的钟表。

　　提问：①、小芳在什么时间干什么？（六时刚过一点点的时候刷牙）

　　②、你是怎样认出时间是6时刚过？

　　情况一：认为是6时，教师引导：看一看分针正好指向12么？分针刚刚走过12，应该是6时刚过。

　　情况二：认为是6时3分，教师予以肯定，并引导学生观察时针和分针，读出钟面上的时间。

　　情况三：认为是6时刚过，教师引导6时整的时候时针正好 指 6，

　　分针正好指向12；而现在时针刚刚走过6，分针过了12，