北师大版数学第四册:《租船》教学设计
教学目标:
1、灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用意识。
2、让学生在小组合作交流中勇于表达自己的想法,并学会倾听他人的意见。
教学重点:
1、运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。
2、培养学生勇于表达自己的想法,并学会倾听他人的意见。
教学难点:
灵活运用有余数除法的有关知识解决生活中的简单实际问题,发展应用意识。
教具:多媒体、租船情景图
教学过程:
一、创设情景、激趣导入
春天到了,老师带孩子们去公园划船,我们来看看吧。师投影出情景图让学生观察。让学生说说他们在做什么,租船。揭题:租船。这节课我们就通过租船来学习新的知识。
二、小组合作、自主探究
1)鈥溨辽僖饧钢淮澪侍
1、找准数学信息列式解决。
A让学生仔细观察情景图说出图中的数学信息。21人要划船,每条船限乘4人,每只船每时3元(多余信息)
B学生独立列式并用竖式计算解决问题。
C班内汇报总结。师板书:21梅4=5只鈥︹1人
D让学生在小组说一说至少要租几只船,并说出理由
E班内汇报总结:至少要租6只船,通过列式得出需要5只但还有1人没能坐上船,所以还要再租1条船,至少要租6只船。
2、发展学生解决生活中简单问题的能力。
A让学生在小组中讨论鈥溤跹峙浜侠礅
B班内汇报。估计学生会想出如下答案:a,6只船,其中5只船每只坐4人,另1只船只坐1人。b,6只船,其中3只做4人,另外3只做3人。如果学生想出其他的方法,只要合理都给以鼓励、表扬。
2)鈥準砸皇遭
每只船每时租金3元,10元钱最多划几时?
1、让学生小组讨论好在课本上独立完成题目。
2、班内汇报总结。列式:10梅3=3时鈥︹1元
10元钱最多能划3时,因为余的1元不够再划1时。
三、巩固练习、拓展运用
1、课本第8页鈥溋芬涣封澋1小题
A让学生仔细观察情景图,说出图中的数学信息。1壶茶可以倒6杯。有25个客人,需要25杯水,问题是:至少需要几壶茶?
B让学生在练习本上独立完成题目,要求学生能直接写出得数的,直接写得数,有困难的学生列竖式解决。
C班内总结汇报。25梅6=4壶鈥︹1杯 至少需要5壶茶。因为还缺少一杯茶,不能怠慢了客人,还要再倒一杯茶需要增加一壶茶。在汇报总结时渗透给学生待人有礼的思想品德。
2、课本第8页鈥溋芬涣封澋2小题
A让学生仔细观察情景图,找出图中的数学信息。
B学生独立列式解决问题。
C班内汇报总结
3、课本第8页鈥溋芬涣封澋3小题
A让学生仔细观察情景图,找出图中的数学信息。
B学生先独立思考解决问题,然后让学生在小组中交流自己的想法。
C班内交流
找几位小组的代表叙述各自小组的想法,其他生可以质疑让他释疑。
D师总结:班内有46人,一张桌子有6人,可以列式:46梅6=7张鈥︹4人
需要7张桌子,但还有4人没有桌子,所以要增加一张桌子,至少需要8张桌子。
4、课本第8页鈥溋芬涣封澋4小题
有一块花布长50分米,做一条裙子用8分米,最多能做几条裙子?
A方法同第3小题,先让学生独立思考后在小组内交流自己的意见然后在班内交流。
B让学生对比3、4两小题,说说能发现什么。估计学生能表达出一个是需要增加一个是省去。
C师总结:在生活中,遇到有余数的问题,要根据具体情况决定增加或减省。
四、总结
学生说说自己这节课有什么收获
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