人教新课标数学二下：《万以内的加法和减法》教案（1）

　　第一课时

　　教学内容 <<义务教育课程规范实验教科书 数学(二年级)>>第91-94页有关加法内容。

　　教学目标 1.使同学理解和掌握两位数加两位数的口算方法,能较灵活.熟练地选择适当的方

　　法进行计算。

　　2.通过解决生活中的实际问题,自身探索计算方法,培养独立考虑、主动探索的精神与同学积极合作的意识。

　　3.使同学体验数学以生活的密切联系,形成良好的思维习惯。

　　教学重点 让同学理解两位数加两位数的不同算法,并能用自身喜欢的算法进行计算。

　　教学过程

　　一.复习引入新课。

　　师:小朋友,你们喜欢去春游吗?我们去春游的路上有一些障碍,谁能扫清路上的这些障碍?

　　口算 35+3 24+9 45+30 28+7

　　87-5 36-8 72-50 93-6

　　二.创设情景,让同学提出问题。

　　(一)观察第91页情景图。

　　1.仔细观察,从这幅图上,你发现了哪些数学信息?根据这些信息,可以提出哪些与乘船有关的问题?

　　2.同学提问题。

　　(二)观察第92页情景图。

　　1.图中有哪些问题需要我们解决?

　　师根据生答板书:

　　鈥湺�(1)班、二(2)班能坐下吗?鈥�

　　鈥湺�(3)班、二(4)班合乘能坐下吗?鈥�

　　2.谁能解决上面两个问题呢?

　　同学回答后,教师板书: 23+31 32+39

　　(三)揭示课题,板书课题:两位数加两位数。

　　三.小组合作探索,解决问题。

　　(一)探究学习两位数加两位数的计算方法。

　　1.同学自主探索。

　　2.小组讨论交流计算方法.教师巡视。

　　3.各小组汇报交流情况.(同学汇报时,教师有选择地板书。)

　　(二)同学小组讨论喜欢的方法。

　　1.同学小组讨论,教师巡视。

　　2.同学汇报。师:为什么喜欢这种方法?

　　3.这两个问题解决的结果如何?

　　四.巩固练习。

　　1.第93页做一做右边4题.(生做完后,师作反馈纠正。)

　　2.练习十九1、2.、3、 4.(选加法做。)

　　五.小结:通过这一节课的学习,你学会了什么?

　　六.安排作业。

　　第二课时

　　教学内容 《义务教育课程规范实验教科书 数学(二年级下册)》第93页。练习十九第1、2、4题剩下的减法题和第5-8题。

　　教学目标 1.使同学理解和掌握两位数减两位数的口算方法,能灵活、熟练地选择适当的方法进行计算。

　　2.通过解决生活中的实际问题,自身探索计算方法,培养独立考虑、主动探索的精神与同学积极合作的意识。

　　3.培养同学对比、分析、笼统思维的能力。

　　教学重点 让同学理解两位数减两位数的不同算法,并能用自身喜欢的算法进行计算。

　　教学过程

　　一 谈话引入。