PEP小学英语四年级上册：My home 第一课时

　　教学目标

　　根据对教材的理解和学情地分析，教学目标分为以下3个：

　　1.知识目标

　　能听、说、认读study，living room，bedroom，bathroom，kitchen五个单词；能听懂let's do部分的指示语，并按照指令做出相应的动作。

　　2.能力目标

　　能用简单的句子描述自己的家，如：鈥渢his is my home鈥�. you can see a鈥�.鈥�

　　3.情感目标

　　培养学生对家的热爱。

　　4. 教学难点

　　（1）正确掌握单词bedroom, kitchen, bathroom的发音。

　　（2）let鈥檚 do中词句的理解与诵读。

　　（3）能在情境中运用所学单词与句型介绍家。

　　二、教学方法设计及依据

　　1．教具、学具的准备

　　为了激发学生学习的兴趣，通过课件的辅助教学，创设较为合理的情境。课前也布置了学生画好自己家的图片，以备上课介绍交流之用。

　　2． 教学方法的确立

　　鈥溞巳な亲詈玫睦鲜︹�潱�因此，在小学阶段的英语教学过程中，应从儿童的各种兴趣入手，以各种活动为手段，引导学生主动参与体验，并运用多种感官学英语，实施鈥溙逖榻逃�鈥潯�

　　针对四年级中段学生的心理、认知等情况特点，本课采用了听、说、儿歌、tpr、故事等教学形式，力求激发学生学习兴趣，尽快训练和形成学生的用英语思维与表达的能力。

　　在教学中还应注意指导学生养成良好的学习英语的习惯，仔细听音、观察老师的口形，认真模仿、反复实践、正确发音，从而打下良好的语音语调基础。

　　三、教学过程的设计

　　整个教学过程预设分为鈥湼聪叭壬礅�斺�斝驴纬氏肘�斺�敼�固操练鈥斺�斃┱沽废扳�澦母龌方冢�

　　第一环节，复习热身。

　　由于借班上课，师生的问好显得尤为重要。本课伊始，组织演唱《hello! what鈥檚 your name?》，力求通过歌曲这一不同的交流方式，舒缓紧张的气氛，激发学生的兴趣，并引起注意力，做好上英语课的准备，同时也力求拉近师生间的距离。

　　接着进行活动let鈥檚 chant and do。结合本课的let鈥檚 do创编的这一首chant，意在渗透本课let鈥檚 do 中的内容，为后面的学习打下基础。

　　第二环节，新课呈现。

　　这一环节主要是初步完成let鈥檚 learn的教学。

　　首先，通过出示图片classroom，渗透单词room的含义，接着出示床的图片，引出单词bedroom的教学。在教学中，本课通过出示图片、单词与录音，力求做到单词教学音、形、意相结合，以帮助学生有效识记所学单词。在学生个读单词时，教师也力求沉下心来，仔细聆听学生发言，并给予正确迅速的反馈。在通过变换图片，呈现房间的不同用途与功能中，依次对呈现bedroom, bathroom, living room的教学。 其中bathroom一词，是学生不易掌握的一个难点，主要问题在字母组合th的发音上。由于中文的发音中不含有th 的发音，因此，中国人较难把握此字母组合的发音要求与规范。为了解决这一问题，本课教师出示了学生已学的，亦带有th 字母组合的三个单词thirty, thirteen, thin，引导学生读一读，在品一品，悟一悟的过程中，体验th字母组合的正确发音，为规范单词bathroom的发音打下基础。此环节通过以旧带新的方式，引导学生自行感悟，拼读单词，从本课教学反馈来看，效果较好。