【规划内容】苏教版五年级下册86-87页

　　【教材分析】

　　《奇妙的图形密铺》是苏教版小学数学课程五年级下册的教学内容，是一节实践活动课，属于鈥準导�与综合应用鈥澚煊颉Ｍü�让学生观察用长方形、正方形、三角形密铺起来的图案，了解什么是密铺及其思想。本册教材中，通过实践活动继续让学生认识那些体现密铺的平面图形，会用这些平面图形进行密铺设计，从而进一步了解并理解密铺的特点，培养学生的空间观念。在数学活动中，通过观察、猜测、验证等方式解决问题，引导学生用自己的眼睛去发现美，用自己的心灵去感受美，用自己的智慧去创造美，以激发学生爱生活、爱学习的美好情感。

　　【学情分析】

　　学习习惯：五年级的学生对一些平面图形有了较为系统的认识，具备了在学习过程中动手拼摆、合作交流、共同探讨的知识储备和能力。本课的学习方法主要是学生利用教师提供的多种学具，自主探索、小组合作、相互交流、共同探究规律。

　　心理特征：处于这一年龄阶段的孩子已经初步具有感受美、发现美的能力，对美有了一定的渴望与追求。因此，在被同学们一向视为枯燥抽象的数学课上引进生活中美的事物，把数学与发现、感受生活中的美，并进而创造美有机结合，真正实现了鈥溄萄Ъ唇逃�鈥澋乃枷搿�

　　知识结构：五年级学生已经初步认识了长方形、正方形、三角形、圆、五边形等平面图形。并对长方形、正方形、三角形和圆等平面图形的基本特征、面积有了一定的了解。在此之前学生学习了鈥溚夹蔚钠揭坪托�转鈥� 、鈥溨岫猿仆夹吴�澋认喙刂�识，对于生活中的密铺积累了感性认识。

　　能力分析：此年级段的学生具备一定的计算机操作能力，能够独立完成幻灯片制作，对软件的使用和接受能力较强。初步具备动手操作能力、分析归纳能力、合作探究能力与图案设计能力。

　　【教学目标】

　　知识与技能目标

　　1.通过观察生活中常见的密铺现象，使学生理解密铺的含义。知道什么是平面图形的密铺。

　　2. 通过拼摆各种图形，探索密铺的特点，培养学生的空间观念。

　　过程与方法目标

　　1.在探究多边形密铺条件的过程中培养学生的观察、猜测、验证、推理和交流的能力。

　　2.在小组合作的过程中培养学生团结协作能力。

　　情感态度与价值观目标

　　1.通过欣赏密铺图案和设计简单的密铺图案，使学生体会到图形之间的转换，充分感受数学知识与生活的密切联系。

　　2.经历欣赏数学美、创造数学美的过程，从而激发学生学习数学的兴趣，享受由美带来的愉悦。

　　【教学重点】

　　掌握密铺的特点、知道哪些图形可以进行密铺。

　　【教学难点】

　　理解密铺的特点，能进行简单的密铺设计。