教学模式：

　　先学后教，当堂训练

　　教学内容：苏教国标本小学数学第十册第66页例5、练习十二第5鈥斺��7题

　　学习目标：

　　1、让学生经历异分母分数大小比较方法的探索过程，掌握比较方法，能正确地进行分数大小比较。

　　2、进一步发展学生的数感，培养观察、比较、抽象、概括以及合情推理的能力。

　　3、让学生在自主探索、合作交流中体验成功的愉悦，进一步树立学好数学的信心，培养主动学习和独立思考的习惯。

　　学习重点：

　　掌握异分母分数大小比较的方法，并体会比较的多样性。

　　学习难点：

　　灵活地选择比较异分母分数大小的方法。

　　教学过程：

　　一、复习旧知，作好铺垫：

　　1、比较每组两个分数的大小。

　　1/8○3/8 8/13○5/13 7/9○5/9 15/6○11/5

　　小结：

　　（同分母分数的比较方法）

　　2、比较每组两个分数的大小。

　　1/2○1/3 3/5○3/4 5/6○5/9 7/12○7/12

　　小结：

　　（同分子分数的比较方法）

　　3、通分。

　　5/6和7/8 1/3和1/12 9/8和11/9

　　二、探究新知：

　　1、例5：小芳和小明看一本同样的故事书。小芳已经看了这本书的3/5，小明已经看了这本书的4/9，谁看的页数多？

　　方法一： 画图比较 方法二：先通分再比较

　　方法三：把这两个分数与1/2比较 方法四：把这两个分数化成

　　小数再比较

　　方法五：把这两个分数化成同分子分数 方法六：其他

　　3、总结：你喜欢哪种方法？

　　三、巩固练习：

　　1、先通分再比较。

　　2/3和5/9 3/4和4/5 3/10和1/6

　　2、用分数表示除法算式的商，做比较大小。

　　3梅5和5梅8 1梅6和4梅9 11梅4和13梅10

　　4、在○里填上鈥湥锯�潯⑩�湥尖�澔蜮��=鈥潯�

　　4/5○8/15 2/3○7/8 13/4○10/3

　　3/7○0.6 12/16○3/4 5/8○2.5

　　5、有一种黄豆，每1千克中含有2/5千克蛋白质和3/10千克淀粉。蛋白质和淀粉哪种成份的含量高一些？

　　四、课堂小结：

　　1、本节课你的收获是什么？

　　2、比较分数的大小有哪几种方法？

　　3、你对自己在本节课的表现评价（优、良、一般、差）

　　五、目标检测：

　　1、先通分再比较大小。

　　3/4和7/8 5/6和7/9 3/10和1/4

　　2、在○里填上鈥湥锯�潯⑩�湥尖�澔蜮��=鈥潯�

　　5/7○3/7 5/6○7/3 3/10○1/4

　　1/5○1/6 3/4○3/2 3/8○3/9

　　3、小明每天学习和睡觉的时间大约占一天时间的1/4和3/8，小明每天学习的时间多还是睡觉的时间多？

　　4、李明4分钟做了3道题，王刚8分钟做了7道题。谁做题的速度快一些？