汉语拼音:《ɑo ou iu》第一课时 教案
教学目标:
1. 学会 ao、ou、iu三个复韵母,读准音、认清形,能在四线三格中正确书写。
2. 能正确认读ao、ou、iu的四声及与声母形成的音节。
教学重难点:
读准ao、ou、iu的音及其四声,拼读ao、ou、iu与声母组成的音节。
教学准备:拼音卡片、多媒体教学课件
教学课时:1课时
教学过程:
一、夺旗复习。
1.激趣提问:小朋友,想认识新朋友吗?(想)那就请你猜猜它是谁?
2.谜语:红红眼睛穿皮袄,长长耳朵真灵巧。爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。它是谁呢?(小白兔)
3.这时候,小白兔遇到点麻烦,它要去夺红旗。你们愿意帮助它吗?(出示课件情景:小白兔夺红旗)
4.依次出示:ai b谩i ei wěi ui shuǐ。 开火车读。
5. 为了感谢小朋友的帮助,小白兔请我们再来开火车。 (再开火车读)
【设计意图:新课程标准明确指出:鈥満河锲匆艚萄Ь】赡苡腥の缎裕艘曰疃陀蜗肺鳌b澮豢加冒镏“淄枚岷炱煊蜗防锤聪熬芍醚阝溚驸澲醒В孟猿銎匆艚萄У娜の缎浴!
二、激趣导入。
小朋友的火车开得真好,你们真聪明!现在呀,兔宝宝要带我们去认识3位新的韵母朋友,会是谁呢?
【设计意图:引进兔宝宝,将所学的内容编成故事,赋予灵与肉。创设兔宝宝与大家一起学习的情境,让学生在故事中参与学习,大大吸引了他们的注意力,激起学习的兴趣。】
三、学习新知。
1.奥运五环,识①号新朋友
(1)兔宝宝跑步来啦!它想考考大家:你认识这幅图片吗?(出示奥运五环图)
(2)把奥运会的奥读成轻声,就是我们要认识的①号新朋友。(出示ao)
(3)谁来给我们读读?(指生读,师正音)
(4)大家来观察这位小朋友的嘴型变化,ao是鈥斺 (由a快速地滑向o)
(5)请你来试试读。(指生读,小组比赛读,全班读)
(6)会读ao了,能编个儿歌记住它吗?
(师引导学生编小儿歌:奥运奥运ao ao ao 、a 字加o ao ao ao 鈥︹Γ
(7)现在呀,徐老师给ao带上不同的帽子,你还认识他们吗?
(依次出示ao的四声,指名发音)
(8)鈥溎愣廖姨⑽叶聊闾澋挠蜗贩椒范了纳
(9)个别同桌展示四声练习,师奖励小贴纸以示鼓励
【设计意图:采取小组比赛读的方式,创设一种竞争氛围,增强学生的学习兴趣。学生思考并介绍自己记住ao的好办法,体现出把课堂真正还给了学生,不仅培养了学生的自信心,还激发了他们学习的主动性,提高了学习的效率。此外,通过玩游戏来进行四声练习,大大提高学生的学习热情。】
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