用音乐激发学生对体育的兴趣

　　音乐与体育有着密不可分的关系。体育是健与美结合的艺术；音乐则表现了人们丰富的感情世界，是人们心灵上的体操，与体育同样具有健身功能。优美动听的音乐，使人心旷神怡，可以愉悦性情，促进人的身心健康发展。

　　随着全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展，已经吸引了大批青少年学生走向了操场、走进了大自然、走到了阳光下，积极地参加体育锻炼，掀起了群众性体育锻炼的热潮。可是大部分的体育锻炼却都是无声的，学生们在进行体育锻炼的时候，就会觉得枯燥无味，久而久之就让学生对锻炼失去了兴趣。因此,如何运用音乐作为体育运动媒介 ,激发学生的学习积极性,从而促使体育运动更加充满活力,是阳光体育能健康发展的重要因素之一。

　　首先我觉得音乐在体育中起着很大作用，体育运动的灵魂是要更加关注学生的运动快乐感,培养他们良好的体育锻炼习惯,形成终生体育锻炼的意识,并切实有效地促进学生心理健康水平的提高与社会适应能力的增强,使学生在运动技能的形成过程中,产生兴趣、养成习惯、形成意识、锻炼质量、陶冶情操，调动学生的积极性，活跃课堂气氛。在体育锻炼的时候播放一些优美的音乐，能促使学生运动神经更易兴奋，从而提高兴奋性，进而减轻疲劳感，激发机体本身的潜能和学习的兴趣。

　　例如在进行体育锻炼的过程中，不再是过去单调乏味的体操锻炼等方式，取而代之的是设计了随着优美的乐曲声，由老师带领着学生做体育运动的练习，把优美的乐曲和体育锻炼结合起来，从而学生能更加积极参与，并享受这一过程。学生在完成比较大强度和密度的运动后，教师不是采用单调的口令操来进行放松运动，而是让学生伴着老师播放的舒缓的音乐，让学生能够进入一种舒服感觉中，使学生在生理和心理上都得到放松，从而很快地消除疲劳，恢复正常心率，进而跟随老师轻松而且愉快地进行体育锻炼。把音乐恰当的运用到体育各个环节之中，使原来单调乏味的体育锻炼变成动作优美，气氛活跃的运动，从而充分调动了学生的积极性。但是在体育中穿插进音乐，也要有选择符合主题的，要在不同的锻炼中融合不同的音乐。

　　一、选择适当的音乐，让音乐和体育的动感相结合

　　学生在欣赏音乐时的会有一个整体情感体验感知，音乐具有能够使情感艺术化、对象化的特点。比较常见的是，在武术或体操锻炼中，播放的《男儿当自强》、《双截棍》等等这类的音乐，往往能够激发起学生的运动激情，让人感到鈥溔妊�沸腾鈥潱�这样将音乐和体育融为一体，由原来单调而乏味的体育锻炼变为了充满乐趣的游戏，此外，结合音乐和体育也可以对学生进行爱国主义教育和思想道德教育。比如在田径运动教学中，播放一些在奥运会、亚运会赛场上的歌曲，象《亚洲雄风》、还有张学友的《旗开得胜》等都是非常好的体育锻炼音乐，不仅可以让学生在这样优美的音乐环境下学习体育知识、体育技能而且还培养了学生的体育个性、体育品德。