2.指名读、抢读、齐读。

　　3.在课文中找出你喜欢的词语，画一画，读一读。愿意读的读给同桌听一听。

　　4.你能选其中的一个词语说一句话吗？

　　5.把你喜欢的词语积累在“我的词语库”中。

　　（五）背诵：我会背

　　1.交流方法：课文共有四个自然段，你发现一和三自然段、二和四自然段有什么关系吗？（结构相似）。所以我们应把背诵的重点放在一、二自然段。

　　2.实行背诵计时赛。

　　3.请背诵得好的同学介绍经验。

　　4.评出“最佳记忆大王”。