教学目标

　　1、认识12个字，自主积累词语。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、懂得有了美好的目标，就要及时行动，不怕困难，付出努力，这样才能实现理想的道理。

　　教学重点

　　理解课文内容，了解蜗牛搬家的起因、经过和结果。

　　教学难点

　　明白蜗牛的家没搬成的原因。

　　教学准备

　　多媒体课件

　　教学过程

　　一、谜语导入

　　1、师：小朋友们，我们一起来猜个谜语，好吗？

　　名字叫作牛，不会拉犁头。

　　说它力气小，背着房子走。

　　（课件出示蜗牛图片）谁能给大家介绍一下蜗牛？

　　2、你们说得真好！可是，大家知道吗？小蜗牛还有一段不寻常的经历呢！（板书课题，齐读课题。）

　　谁有好办法记鈥溛镶�澴郑浚ㄖ该�说）

　　3、看到这个题目，你有什么疑问？（学生自由说）

　　4、要想知道问题的答案，那就快读读课文吧！

　　二、初读课文，整体感知。

　　1、请小朋友们默读课文，用自己喜欢的符号把生字标画出来，然后借助拼音多读几遍，把字音读准。

　　2、检查反馈，认读生字词。

　　（1）出示字词。（生字颜色为红色）

　　qīng ting t谩ng l谩ng shān qiū b茅ng t铆

　　蜻 蜓 螳 螂 山 丘 甭 提

　　xǐ qu猫 y脿n zi h谩 ma x矛 p铆 n猫n r貌u

　　喜 鹊 燕 子 蛤 蟆 细 皮 嫩 肉

　　①谁来读读这些词语？（指名读词，纠正字音）

　　②去掉拼音后，你还认识他们吗？读给同桌小朋友听听。

　　③让我们一起读读吧！（齐读生字词）

　　3、再读课文。

　　字宝宝们要走了，我们来把它们送回家吧。请小朋友们自由轻声读课文，给每个自然段标上序号。遇到难读的句子就多读读，直到读通顺，再往下读。

　　三、精读课文，朗读感悟。

　　1、这只蜗牛住在哪里？（课件出示第一自然段）

　　你觉得它居住的环境怎么样？蜗牛住在这里舒服吗？（学生做动作表演鈥湸涌抢锾匠鐾防矗�舒展一下踡曲的身子鈥潱�

　　2、有一天，两个朋友来看望蜗牛，它们会给蜗牛讲些什么新鲜事呢？快来读读第二自然段。

　　3、蜗牛的两个朋友住在哪里？那环境怎样？他们对自己的主处满意吗？谁能用朗读表现出来？（指名分角色读，集体评价）

　　4、蜗牛愿意搬家吗？为什么？

　　5、从哪些词句看出蜗牛愿意搬家？（出示鈥溗�打定主意，也搬到小山丘去住鈥潱�

　　6、蜗牛很想搬家，结果怎样？请大家读读4鈥斺��7自然段。

　　7、找到答案了吗？谁来说说（指名汇报）

　　8、分角色朗读4鈥斺��7自然段。

　　9、揭示寓意。

　　蜗牛想把自己的家从石缝里搬到小山丘上去，可是它怕风吹日晒，怕下雨地滑，所以最终没有将家搬走。

　　10、你喜欢蜗牛吗？为什么？

　　11、你有什么话想对蜗牛说吗？（学生自由说）

　　12、小结：每个人都有美好的理想，但如果没有实际行动，不付出努力，那只不过是空想一场，文中的蜗牛就是一个典型。小朋友们，一旦有了目标，就要及时行动，不怕困难，付出努力，这样才能实现理想。

　　四、续编故事。

　　蜗牛听了大家的话以后，又会怎么做？请你展开想象，并把它写下来。