教科版：《香港之夜》教学设计（林德萍）
教材分析：《香港之夜》是教科版实验教材三年级下册语文第五单元的一篇写景散文，课文描绘了作者在小火轮上所看到的香港夜景。
设计理念:香港之夜是一篇写景散文,主要是在朗读的基础上感受语言的美。遵循学生已有的阅读基础,以学生发展为本,创设情境,激发阅读兴趣,使学生在轻松愉快的氛围中感受语言美。发挥学生的想像力,注重三维目标的实现,培养学生自主合作、探究的能力。
教学策略：以新课程教学策略设计原则为准，引导学生鈥溡远廖蚯椋郧榇俣菱�潱�溔芮殁�澯谟镂目翁媒萄е校寡由疃钥挝哪谌莸睦斫夂透形颍币哺惺艿蕉宰婀镅晕淖值镊攘�
教学目标：
1、学习理解课文，一边读一边展开想像，感受香港之夜的景色和作者的语言美。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，体会作者的思想感情。
3、在学习中了解掌握由作者的观察顺序和鈥準敌从胂胂窕ハ嘟岷镶�澋男醋鞣椒ǎ傲瞪舷挛暮蜕钍导世斫獯视镒龅窖б灾掠谩�
4、 通过学习更加热爱祖国，深刻体会祖国统一的重要性。
教学重难点：
1、一边读一边展开想像，感受香港之夜的美和作者的语言美。
2、正确流利、有感情地朗读课文。
教学准备：多媒体课件
教学流程 ：
一、 创设情境，激趣导入
(多媒体出示香港全景)这是一个大家都非常熟悉的城市。你知道它是哪吗？你又对它有哪些了解呢？师：我这里有一些香港的资料愿意与同学们一同分享。
师：香港是东方的一颗明珠，是一座美丽的城市。你们看：这里高楼林立，向世界展示 着风彩；美丽的维多丽亚港湾在深深地追诉着它的百年沧桑；繁华的街市上车水马龙，阳光下的香港是迷人的。今天我们就一同去观赏夜的香港，走进香港之夜。(板书课题)
二、初读课文，整体感知
过渡：香港的夜晚会是什么的景色呢？让我们一同走进巴金先生带给我们的课文中去看一看。
1、自由地读课文。(注意要读准字音，读通句子。读不通的地方就多读几遍。)
2、快速读文 （想课文主要写了什么？分几个自然段来写的。）香港的夜晚怎样，试着用文中的一句话或一个字表现出来。(板书：美) 香港的夜真是有那么美吗？你是从哪些自然段中知道的？
三、品读感悟，以读悟情
1、指导学习课文第四自自然段。
(1)指名读：对面的香港是什么样的？说说对面的香港美在哪？
（2）师生配合分角色来读文。在读的过程中 想一想 老师读的景物有什么特点？你读的景物又有什么特点？
师：这里将天，海与对面的香港对比来写的，更让人觉得( 太亮了。)
师：这时的香港是万颗星点的聚合。①鈥溚蚩判堑汊�澰趺囱。竣谀敲炊嗟男堑汊�溇酆� 鈥澰谝黄稹ｂ�溇酆镶�澥裁匆馑迹竣垅�溚蚩判堑愕木酆镶�澥窃跹木跋衲兀课裁幢鸬牡胤蕉际呛冢サハ愀劬统闪送蚩判堑愕木酆狭四兀�
2、指导学习第五自然段
(1)用自己喜欢的方法读第5自然段
(2)香港为什么会成了鈥溚蚩判堑愕木酆镶�澞兀竣僬饫镄葱堑纳接昧肆骄洌邓等绻サ艉竺婧焐囊痪浜貌缓茫裁矗�(生交流见解)②师补充讲解：其实香港能成为鈥溚蚩判堑愕木酆镶�潱晌�溚蛘晒饷⑩�澋男巧交褂幸桓霰鸬脑颍合愀勖婊淮罂梢运凳且桓龅柚兀抢锏母卟憬ㄖ娲杉覆悖甘悖习俨悖芏喽妓孀派绞贫āＵ庋牡厥疲庋慕ㄖ偌由险庋嗟男堑阋谎牡乒猓园徒鹨壑锌吹降南愀劬统闪蒜�溚蚩判堑汊�澋木酆希闪艘蛔派渥磐蛘晒饷⒌男堑纳健�
(播放课件) 师同时配音读第5自然段
生：现在你有什么感受，想说些什么？
ａ、带着这种感受去边读边想像这一段文字 用你的心去赞美这万丈光芒的星的山。
ｂ、谁想把这种感受用你的声音传递给大家听来读一读这一段。
生试读---指读评议---齐读
(3)从同学们的朗读中我听出了一种山的气势，眼前好像出现了耀眼的光辉。
师：你看我们用联系下文的方法读懂了鈥溚蚩判堑愕木酆镶�澘吹搅艘环览龅幕妗Ｕ馐抢斫饩渥拥暮冒旆ā＝窈笸且部梢栽擞谜庋陌旆瞪舷挛娜ダ斫飧嗟暮么屎镁洹�
过渡：此时我们的心已经走进了文中。巴金爷爷在亲眼目睹这万颗星点的聚合的景象时，不禁浮想联翩，他都想到些什么呢？
3、第六自然段：
⑴生：小组合作 边读边画 想一想他都会想到些什么呢？ (汇报交流)
⑵鈥溚意�� 是什么意思。忘记自己，那想着什么呢？为什么会达到这样的境界呢？
师：你看作者在写景时加进了自己的想像，就把景物写活了。
⑶ 再去读一读这些想像的语句，边读边想像你就会感受到香港那繁荣的美。
5、 第七、八自然段：
同学们的心已经深深地沉醉了，和作者一样牵挂着那座鈥溚蛘晒饷⒌男堑纳解��
船还在行着，他们又到了哪，看到了什么，有什么感受呢？
6、 最后一段：
(1) 过渡：船愈行愈远，走进群山，走进黑暗。爷爷的心情又是什么样的呢？生默读这一段 回答问题
(2) 点拨：什么是幻景？
(3) 这里为什么会觉得是一种幻景呢？
四、回顾全文 总结文意
作者的朋友为什么会说：鈥溝愀鄣囊购苊溃悴豢刹豢�!鈥�
五、欣赏回放 深化感悟
过渡：学完了这篇课文，我突然间有了一种想法，你们猜一猜看谁能当我的知音。谁也有这样的想法。虽然我不能满足大家的愿望，但我却可以让同学们大饱眼福，来欣赏一下这美丽的香港之夜。
一生读文 其余欣赏画面
六、教师总结：这是巴金先生在1933年写的文章，事过境迁，时隔74年之后，如今的香港已经不再孤单，他又重新回到了祖国母亲的怀抱。那里的夜依然那么美，灯依然那么亮。不!是更美，更亮了，那里如今演奏的是一首幸福的、充满生机的乐曲。
板书设计：
10 香港之夜
美
星点聚合 赞美
静寂柔和 忘我
以为幻景 留恋
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