pep五年级上册英语教案及教学反思

　　第一课时

　　课题：My new teachers

　　课型：新授课

　　教材分析:本单元重点学习描述人体特征和个性的语言，其中重点在于A.B部分Read and

　　Write对话的口头以及书面表达。

　　学生分析：学生有了一定的基础，学习起来非常感兴趣。

　　远程应用：西城区教育研修网相关图片。

　　教学目标与要求

　　1、能听、说、认、读，并理解本课的五个新单词：young, heavy, old , funny, kind；

　　2、能掌握句型：Who鈥檚 your鈥�? What鈥檚 he /she like? 并能在具体的语境中运用；

　　3、培养学生热爱、尊敬老师的情感。

　　教学重点

　　Let鈥檚 learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。

　　教学难点

　　如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Let鈥檚 start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助学生熟悉教材内容的变化。

　　教学准备

　　1、准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡；

　　2、准备一些教师的照片或图片；

　　3、准备录音机及录音带。

　　教学方法

　　小组合作法、情景教学法

　　教学过程设计

　　1、Warm－up（热身）

　　（l） 播放Let鈥檚 start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的兴趣。还可以使用四年级上册第三单元学过的句型：鈥淚 have a new friend. He鈥檚 tall. He鈥檚 strong, too.鈥澆⒔岷舷喙厝宋锏耐计�，引导学生复习 strong， tall， short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好准备。