pep五年级上册英语教案及教学反思(4)

　　（4）让学生把新学的歌曲唱给家长或朋友听。

　　板书设计

　　Unit 1 My new teachers

　　old，short thin，tall，strong, oung, funny, kind

　　教学反思

　　本课时Let’s learn部分主要是通过情景会话，谈论美术教师的样子，来让学生学习单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。教学设计适合与学生身边的人物相联系，尤其是新老师。可引导学生复习已学过的tall, short, thin, strong等词汇，再进一步学习本课新生词。达到描述不同图片人物的要求。利用一些活动来巩固知识。教师引导学生充分利用事先准备好的人物图片，进行结对或小组活动，如： My new Chinese teacher is tall and strong. Who is he? 让其他学生选出正确的图片。

　　Unit 1 My new teachers

　　第二课时

　　教学目标与要求

　　1、能听懂、会说并在实际情景中运用以下对话：

　　Do you have new teachers?

　　Yes, we have a new English/math/art/science/English/computer/music/P.E. teacher.

　　Who’s your English/math/art/science/English/computer/music/P.E. teacher?

　　Mr. Zhao/Mr Ma/Miss Liu…

　　What’s he/she like?

　　He’s/She’s thin and short. And he’s/she’s very kind.

　　2、了解歌谣的含义，并能吟唱歌谣的内容；

　　3、能将所学的句子运用在游戏当中，并能在实际情景中进行运用。