教学目标：

　　1、学会声母b、p、m、f，能够读准音，认清形，并能正确美观地书写。

　　2、认识音节，学习鈥溋狡捶ㄢ�潱�能准确拼读b、p、m、f与单韵母组成的音节。

　　教学重点：

　　读准声母b、p、m、f，认清声母的形，并能正确书写。

　　教学难点：

　　学会使用鈥溋狡捶ㄢ�澠炊羈、p、m、f与单韵母组成的音节。

　　教具准备：

　　教学课件、拼音卡片

　　课时安排：

　　3课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　课时目标：

　　[基础性目标]:

　　1、教学声母b、p，能够读准音，认清形，并能正确、美观地书写。（个别学生会读，正确书写）

　　2、能准确、熟练地拼读b、p和单韵母组成的音节。（个别学生能准确拼读）

　　[提高性目标]：能准确熟练地拼读b、p和单韵母组成的音节

　　课时重难点：能够读准b、p的音，会拼读b、p和单韵母组成的音节

　　教学过程：

　　一、 复习6个单韵母

　　二、 板书课题

　　今天我们开始学习声母：板书b、p

　　三、 出示学习目标

　　1、学会b、p的读音，记住它们的样子，能正确美观地在田字格里写出b、p

　　2、能准确、熟练地拼读b、p和单韵母组成的音节。

　　四、完成学习目标1

　　A、比会看图

　　1、老师给小朋友带来一幅图，请大家仔细观察说说什么时候，谁在什么地方干什么？2分钟后，我们来比比谁的小眼睛最亮，小嘴巴会说。

　　2、指名说

　　3、教读儿歌

　　导语：爸爸带我爬山坡，爬上山坡看大佛。大喇叭里正广播，爱护大佛不要摸。

　　B、比会认声母

　　1、学习声母鈥渂鈥澋姆⒁�

　　（1）、联系语境教学鈥渂鈥澋姆⒁簟８詹糯罄�叭里正在广播，告诉我们要爱护文物。如果我们把鈥湽悴モ�澋拟�湶モ�澏恋们嵋恍�、短一些，这样就发出了声母鈥渂鈥澋囊簟�

　　（2）、生练读

　　（3）教师示范发音。生观察口形，

　　（4）生观察模仿体会发音，

　　（5）出示表音表形图，学生自学，观察图中哪些地方像声母鈥渂鈥澋男巫矗�哪个音跟鈥渂鈥澋囊粝嗨啤＃ǚ�船和运动员的身体组成了鈥渂鈥澋男危�帆船在波浪上行驶，鈥湶ɡ蒜�澋拟�湶ㄢ�澅礅�渂鈥澋囊簟＃┍嗫诰鳎衡�湻�船冲浪 b b b鈥潱�加深记忆。