苏教版3下《日月潭的传说》第二课时教案 第三单元
课时目标：
1、理解课文内容，能抓住关键词句，联系上下文朗读感悟大尖和水社舍生忘死，除邪惩恶， 为民造福的高贵品质。
2、有感情地朗读课文。
3、默读课文，练习讲这个故事。
一、复习导入
1、这节课我们继续学习第23课，齐读课题鈥斺�敗度赵绿兜拇怠贰�
2、上节课我们初读课文，学习了生字词，了解了课文大意。下面老师来检查一下：看看这些词语你会填吗？ （指名说、齐读）
出示：（ ）（ ）一团 一筹（ ）（ ）
（ ）（ ）而出 （ ）山（ ）岭
披（ ）斩（ ） 千（ ）万（ ）
（ ）（ ）恶龙 为民（ ）（ ）
3、课文讲了一件什么事情呢？你能选择其中的几个词语连起来说一说吗？
过渡：下面就让我们走进日月潭，走进这个动人的传说。大家把书打开，自己先读读课文的2~5自然段。
二、讲述故事传说，在朗读想象中感受到主人公的精神。
1、这个故事究竟是怎么发生的？谁来为大家读读。[出示第二自然段]
师：天上没有了太阳和月亮，此时人间会是怎样的一番景象呢？
生1：失去了太阳和月亮，人间没有了一丝光亮，人们出行、生活真不方便呀！
师：失去了太阳和月亮，给人们带来的危害、仅仅就这些吗？
生2、没有了太阳，就失去了热量，人们一年到头就只能饱受寒冷之苦了。
生3、失去了太阳和月亮，植物、农作物也无法生长，老百姓哪儿来吃的粮食呀？
过渡：是啊，恶龙吞吃了太阳和月亮，人们分不清白天黑夜，这就是故事的起因。那么，我们该怎么降伏恶龙，拯救日月呢？我们去读读课文第3自然段吧。
2、学习故事的发展，通过一筹莫展和挺身而出感受人物的不怕困难，为民除害的精神。
（1）思考：为了降伏恶龙，拯救日月，人们想出了哪些办法？边默读边用横线画下有关句子。
（2）交流。
A、出示人们说的办法的句子，指名读。
B、这些办法行不行，为什么？
用下面句式练说。
人们想出了许多办法，有的说_________ 还有的说________ 这些办法都不行，因为_______
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