苏教版4上《但愿人长久》教案 第一单元
教学目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第四-六自然段。
2.学会本课10个生字，认识1个多音字，理解鈥溞男鞑荒⒖砦俊㈡烤赈�澋却视铩�
3.结合课文内容理解鈥湹溉顺ぞ茫Ю锕叉烤赈�澋暮澹寤崴臻郧兹说乃寄钪椤�
4.阅读赏析苏轼的《水调歌头》，背诵积累表现思乡之情的诗句。
教学重点：
理解鈥湹溉顺ぞ茫Ю锕叉烤赈�澋暮濉�
教学难点：
理解苏轼的情感变化，从而体会他对亲人的思念之情。
教学过程：
第一课时
教学目标：
［基础性目标］
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.会读、会写生字词，认识1个多音字，理解鈥溞男鞑荒⒖砦俊㈡烤赈�澋却视锏囊馑肌�
3.理解苏轼的情感变化，从而体会他对亲人的思念之情。
［提高性目标］
能结合课文内容说说词的意思。
教学过程：
一、板书课题
同学们认识苏轼吗？他是北宋著名的文学家，今天我们学习的课文就是写苏轼的。（读课题）
二、出示学习目标：
要学好这篇课文，我们要成功闯过这几关，请看这节课的学习目标：
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。
2.会读、会写生字词，认识一个多音字，理解鈥溞男鞑荒⒖砦库�澋却视锏囊馑肌�
3.理解苏轼的情感变化，体会他对亲人的思念之情。
三、学习板块一：读通课文，学会生字词
1.学习提示：（4分钟）
（1）借助书后的拼音大声朗读课文1鈥�2遍，注意读准字
音，读通句子，难读的地方停下来多读几遍，比比谁读得正确、流利。
（2）快速记住生字表中生字，比比谁记得快、记得牢。
2.学生朗读，师巡视了解读书情况
3.检查反馈
（1）检查词语朗读：
苏辙 埋怨 宽慰 做官 品尝 观赏
心绪不宁 悲欢离合 阴晴圆缺 虽然
请2名后进生读，特别强调鈥溌裨光�澋拟�溌疋�澏嘁糇值亩烈簟�
（2）检查课文朗读
请2名后进生读第2、4自然段，相机纠正指导。
同桌互相读这两段，并互相评价。
（3）检查默写
观赏 品尝 心绪不宁 阴晴圆缺 悲欢离合
| 相关文章： | ◇ 由“赏”悟“情”——《但愿人长久》教后记 | ◇ 《但愿人长久》教学设计七 |
| ◇ 《但愿人长久》教学设计四 | ◇ 《但愿人长久》教学设计一 |
