中班数学教案《蔬菜卡片接龙》
活动目标:
1.认识数字6、7,知道他们能表示相应数量的物体。
2.能不受物体排列方式的影响,正确感知7以内数量。
活动重点:
认识数字6、7,知道他们能表示相应数量的物体。
活动难点:
能不受物体排列方式的影响,正确感知7以内数量。
活动准备:
大数字卡1鈥7各一张,大蔬菜实物卡片6、7各3张(排列方式不同),幼儿每人一份蔬菜接龙卡片,大接龙卡片一份。活动过程:
一、导入活动:
复习人读数字1鈥5。
1.教师出示数卡1鈥5,请幼儿说出是数字几。
2.师:这些数字还带来了一些好朋友,我们一起来认识一下他们。(出示一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶的图片)
3.师:数字宝宝找不到它们的好朋友了,我先来帮数字鈥1鈥澱宜暮门笥 。数字鈥1鈥澋暮门笥咽且桓銎还蛭挥幸桓銎还D奈恍∨笥言敢獍锲渌氖直Ρφ页龊门笥选#ㄇ胗锥槐哒沂保挂槐咚党隼碛桑
二、基本部分:
1.认识数字鈥6鈥潱棱6鈥澘梢员硎竞芏嗟挠6个的物体。
(1)出示6根黄瓜的图片
问:这里有几根黄瓜?我们一起来数一数(一共有6根),6根黄瓜可以用数字几来表示呢?(数字6)
(2)出示数字鈥6鈥潯
师:鈥6鈥澫袷裁矗浚ㄏ裆谧樱
师:数字鈥6鈥澔箍梢员硎臼裁矗浚6个西瓜、6颗葡萄、6块巧克力等)
教师小结:只要是6个物体,我们都可以用数字鈥6鈥澙幢硎尽
2.改变6根黄瓜的排列方式。
师:看好啦!黄瓜要排队了啊,我们来看看他们排成什么样了。(出示多种排列方式的图片)它们哪里不一样?(排列方式不一样)
教师小结:不管物体是怎么排的,有几个就用数字几表示。
3.认识数字鈥7鈥潱⒊⑹远晕锾褰胁煌呐帕小
(1)出示7个萝卜图片,数数有几个(7个)可以用数字几来表示(数字7)鈥7鈥澫袷裁矗浚ㄏ窳叮
(2)师:红萝卜说了,我也要像黄瓜那样排队,哪个小朋友愿意来帮帮他(请幼儿用7个萝卜排列)。
师:刚刚用了很多种排列方法,但是萝卜只有几个?(7个)所以,不管物体是怎么排的,有几个就用数字几表示。
三、蔬菜数字接龙。
1.师:今天我们要来玩一个蔬菜数字接龙的游戏。前面是数字后面是蔬菜,第二张卡片的数字要表示前面一张蔬菜的数量。
2.教师巡回指导。
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