Unit 5 Do you like science? 教学设计(6)

　　T: OK, the last subject is…

　　Ss: Chinese, I like Chinese and music. （教师引导）

　　Ss：I like English and art. I like science and math.

　　【评：通过朗读检查学生对单词和句子的掌握程度。 然后用卡片板书进行单词的巩固和句型的学习。教师在前面的2个科目单词学习让学生示范跟读时都引入句型：Do you like…？ 进行提问，为下面5个科目单词学习和新句型What subjects do you like ?作铺垫，并引导学生用I like English and P.E.来回答，完成新知识的学习。】

　　Activity2: A clapping game

　　T: what subjects do you like? （全班拍掌，提问同学）

　　S1：I like art and music.

　　S2：I like English and art.

　　S3：I like math and PE.

　　【评：用拍掌提问的欢乐游戏形式来进行操练，刺激学生思维，巩固新学句型，为下面采访活动的开展打好基础。】

　　9.T: That’s all the subjects（教单词subject）。If we can learn these subjects well, we will make our country stronger and stronger. （渗透情感教育）

　　【评：在教学中渗透情感教育，鼓励学生好文化知识，为将来

　　建设越来越强大的祖国而努力学习。给了学生学习的力量和鼓舞】

　　Sing a song: I like science.

　　T: Let’s sing a song, follow me.

　　Ss: … （教师教动作）