小学数学二年级下册《除法的初步认识》教案6课时
教学目标:
1、通过开展多种形式的鈥湻忠环肘澔疃醚徊教寤岢ǖ囊庖濉
2、使学生进一步理解除法的意义,巩固对除法算式各部分名称的认识。
3、培养学生动手操作能力和初步的抽象概括能力,养成良好的学习习惯。
教学重点:
查漏补缺,反馈出现的问题,进一步理解掌握除法的意义,培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
教学难点:
培养学生的动手操作能力和初步的抽象能力,养成良好的学习习惯。
教法:
尝试指导法。真正确立以学生为主体的观念 ,让学生成为课堂的主角,成为发现知识的成功者。
教学过程:
一、旧知巩固,引入新知
谈话:数学源于生活,生活中处处有数学,让我们从身边找一找数学,用我们学过的知识解决一些实际问题吧!想想生活中哪些地方有数学,能否举出例子来?
你能用数学知识解决生活中的问题吗?
二、师生互动,探究新知
出示课件,完成下面的题目,加深理解除法算式的意义。
1、完成教材鈥溋废叭澋牡6题。
教师把写有文字的卡片呈现给学生,给学生思考的时间,独立试写,互相交流。教师板书出相应的算式,让学生说一说算式中各部分的名称。
2、完成教材鈥溋废叭澋牡7题。
小组合作,用○摆一摆,再填上得数。
交流反馈:14梅7=2
学生说出算式表示的意义,再说出各部分的名称。
用同样的方法完成后面三小题。
3、引导学生完成教材鈥溋废叭澋牡8题。
让学生仔细观察实物题,引导学生说出有( )份,每份有( ),再让学生试写出乘法算式和除法算式。指名说一说,教师板书。(重点让学生说一说每个算式表示的含义。)
三、巩固迁移
1、在复习完成后,引导学生完成教材鈥溋废叭澋牡9题。
(1)请学生仔细观察图,了解到哪些信息?说给同桌听一听。
引导回答:10梅2=5可以表示把10个贝壳平均分成2份,每份是5个,每5个圈一圈。也可以表示把10个贝壳,每2个一份,可以风车5份,2个圈一圈。
(2)指名回答,教师板书算式。说说算式表示的意思。
(3)用同样的方法完成第2小题。
2、完成教材鈥溋废叭澋牡10题。
根据题目要求,同桌合作把圆片平均分,互相说一说,再写出除法算式。
分析:图1表示把12个圆片,每6个一份,可以分成2份;或12个圆片,平均分成2份,每份是6个。
列式:12梅6=2
12梅2=6
用同样的方法完成图2。
3、引导学生完成教材鈥溋废叭澋牡11题。
先背诵乘法口诀表,出示题卡,通过抽卡游戏练习。
四、课堂小结
师:这节课我们复习了哪些知识?
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