小学三年级下学期科学教学计划
一、教材分析
本册教材主要突出两个方面的教学,一个是通过《植物的一生》、《关心天气》单元教学,培养学生对一个事物进行长期的连续的观察、记录、研究,从而发展学生认真、细致、坚持性等科学态度,这样的训练能克服浮躁心理,对学生学习专一的做一件事很有帮助。并使学生初步认识到事物的变化规律有周期性的和无周期性的事实。另一个是通过《土壤与生命》、《固体和液体》单元教学,培养学生对一个事物进行多种感官、多种方法、多角度的认识和描述,从而发展学生更全面的认识事物的能力。
第一单元《土壤与生命》是根据《课程标准》中鈥湹厍蛴胗钪驸澋木咛迥谌荼曜尖斺數厍虻奈镏手唬沂⑸场⑼寥览醋橹模且酝寥牢疤猓淹寥赖背梢桓鋈鲜兜牟牧希康氖窃擞枚嘀址椒ê投嘀指泄偃ト鲜兑桓鑫锾澹⑶彝ü角笸寥腊旅氐幕疃寡竦靡恢终媲械奶逖椋酝寥啦捉胁⑿拇娓屑ぃ馐兜酵寥篮腿死啻嬖谙嗷ヒ来娴墓叵怠
本单元的教学内容可以和《植物的一生》相结合,使得研究土壤和种植活动互相结合。
第二单元《植物的一生》,是在三年级上册第二单元的基础上,带领学生对植物的一生做较深一层的研究。同时引导学生开展一次长周期的鈥溨种参镡澔疃彩嵌砸桓錾芷谧髁鄄臁⒓锹肌⒚枋龌疃目迹皇呛⒆用钦嬲モ溨肘澋牡谝桓龌疃桓且淮吻咨砭参锷っ恳桓鼋锥蔚幕疃OM鲜γ且鍪嫡飧龌疃萄勘昃褪峭ü庖换疃醚橇私庵肿印⒒ǖ慕峁购妥饔茫Щ嵋恍┗镜娜鲜妒挛锏目蒲Х椒ā
第三单元《固体和液体》是以生活中常见的固体和液体为切入点,进一步研究物质世界。这一单元的编写与《土壤与生命》有相似之处,都是用多种感官和多种方法认识和描述一个具体事物,并且,不是单纯地认识固体或液体的性质,而是在此基础上再通过大量、反复的实验,认识固体与液体、固体与固体、液体与液体之间的关系,以此培养学生比较全面、客观的认知能力。
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