沪教版小学数学一上第一单元：《分一分》教案
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课题 |
分一分 | ||||
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教学目标 |
认知目标： 1、能按形状、颜色、大小、状态等将熟悉的物体进行分类并计数。 2、初步体会到不同的分类标准可以有不同的分类，从而体验分类标准的多样性。 能力目标： 培养学生的操作能力、观察能力、判断能力、语言表达能力和合作交流意识。 情感目标： 能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。 | ||||
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教学重点 |
按一种标准（颜色、大小、形状等）进行分类。 | ||||
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教学难点 |
能说明分类的依据。 | ||||
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德育渗透 |
按类整理好自己的书包，玩具等。 | ||||
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教学准备 |
彩色图形片 | ||||
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教与学设计说明 |
从思维角度讲，类概念形成早于数概念，所以分类的学习应早于数概念的学习或与数概念学习同时进行。 | ||||
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教与学过程设计 | |||||
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一、情境引入： 1、 出示小胖的书桌（堆满书、本子、铅笔、玩具鈥︹�Γ� 师：明天就要开学了，小胖的书桌乱七八糟，书包还没整理好，谁来帮助他？ 生：（铅笔、尺、橡皮放入铅笔盒，本子，书、垫板、铅笔盒放入书包） 师：剩下的玩具汽车盒足球怎么办？ 生：（放到玩具棚里） 2、 师小结：把具有相同特征的物品放在一起就是分类，我们要把自己的物品分类摆放，不能像小胖那样随便乱放。 （有意识地培养学生养成自己的物品要分类整理，不随便乱放的良好生活习惯） 二、探究学习 1、观察图1 左边的菊花图，理解图意后问：图上是怎样分的？分的结果怎样？ 教师先示范说，然后学生跟着说。 （引导学生注意倾听老师的表述，并尽可能完整回答：按颜色分，分为4盆橘红色的花和2盆黄色的花。） 2、右边的球图，请学生观察后思考：按什么分？分的结果怎样？ （强调先观察，找出分类的标准后再分一分：按功能分，4只篮球，4只足球。） 3、 集体说图2。 按性别分：4个男生，3个女生； 按大小分：3本大的练习本，5本小的练习本。 （引导学生注意倾听同学的发言，可大胆举手发表不同的意见） 4、 任选图3中的一幅图和同桌说一说你是怎样分的。 按状态分：3只关上的铅笔盒，2只打开的铅笔盒； 按颜色分：1只黄色书包，4只红色书包 （引导学生在同桌交流时要互相尊重，声音要轻。） 5、 观察图4 两副图怎么是一样的？学生四人小组讨论后先试做后汇报，得出：同一幅图，分的标准不同，分的结果也不同。 （前后左右四人小组讨论时，每位组员的发言要有序，允许有不同意见。） 三、拓展巩固： 我们全班有多少小朋友？你可以按一种标准说说分的结果？ 生：按性别分，按高矮分，按穿衣服的颜色分鈥︹�� | |||||
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作 业 设 计 |
分一分小卷子 |
板 书 设 计 |
分一分 颜色 按 功能 分 状态 大小 | ||
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教学反思 | |||||
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