《分一分》教学设计
教学活动：一、创设情境，激趣导入。1、故事激趣。谈话：同学们爱听故事吗？今天老师给大家讲一个“狐狸分肉”的故事。老师讲故事，学生认真倾听。设计意图：由学生感兴...
日期：2016-08-15
一、教学目标：1、初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。2、培养整理学习用品和生活用品的习惯。3、经历数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。二、教学重点：让学生在观察和分一分活动中认...
日期：2015-07-28
一、创设情境打乱顺序出示准备的水果、书本和玩具，引导：小朋友们认识这些物体吗？将展示的物体杂乱地摆放在讲台上，引导：大家观察一下，老师把这些东西放在桌面上，好看吗？哪个小...
日期：2014-12-29
教学内容： 分一分（教科书第7页例题，第7—8页“想想做做”的习题）教学目标：1、使学生联系生活现象体会分类的含义，初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用...
日期：2012-03-01
教学内容：苏教版第一册第8页例题， 第8――9页“想想做做”的习题。教学目标：1、 初步学会按一定的标准，并能在日常生活中初步应用。2、 培养整理学习用品和生活用品的习惯。3、 经历数...
日期：2012-03-01
教学内容教科书第8页的例题，第8～9页“想想做做”的习题。教学目标1． 初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。2． 培养整理学习用品和生活用品的习惯。3...
日期：2011-08-02
教学内容：苏教版小学数学义务教育课程实验教科书一年级上册8—9页。教学目标：1．通过实践简单的分类，初步感受到同一类物体有相同的特性。经历分类的过程，体会分类的思想，掌握分类...
日期：2011-05-19
