深入讨论家庭教育中的尺度和分寸

　　我们每每在讨论家庭教育的时候，一般都是浅层次的。都是解决可不可、行不行、要不要、该不该一类问题。要深入探讨家庭教育时，怎样去把握尺度和分寸是重要话题。

　　例如对孩子的爱，严肃与宽松，表扬、批评甚至惩罚，放任与管教、自由与自律，尊重、平等观念、民主、父母权威、与孩子亲密程度等，都是讲究一定的尺度和分寸的。

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　　什么是鈥湻执玮�潱烤褪羌页に祷盎蛘咦鍪碌氖实毕薅取�

　　看似这两个词语的概念有相似处，都是指出了范围的边缘、界限、极限等。说白了就是一个鈥湺肉�澴帧Ｔ谝欢ǖ姆段е校�做事或者说话能获得预期效果如何；如果超出了这个范围，结果往往就会向着发面发展。

　　鈥湺肉�潱�是一个抽象的表达。可以说只能自己去体会、感受，却没法说的清楚。

　　德国哲学家黑格尔在《小逻辑》一书讲过这样一个小故事，可以帮助理解鈥湺肉�澋暮�义。

　　他说：　鈥溡晃慌┓蚋献判∶�驴到集市上采购商品。由于采购的货物太多，农夫很心疼小毛驴，就让小毛驴只驮了一部分，自己身上也背了一部分。

　　农夫赶着小毛驴回家。常言说，远路没轻载。走着，走着，农夫感到有点儿累了。他本想休息一会儿再赶路，一看天色不早了，就把自己背上的货物，转移到小毛驴背上一些。小毛驴继续轻快地走着。

　　又走了一段路，农夫又感到吃力了，又将自己背上的货物，转移到小毛驴背上一些。小毛驴还照样走着。

　　眼看太阳快要下山，农夫的两条腿感到越发沉重，于是又把自己背上的货物转移到小毛驴背上一些。

　　没想到，这些货物往小毛驴身上一放，小毛驴一下子就趴在地上，怎么也站不起来了。而当农夫把这第三次转移货物，重新从小毛驴的身上卸下来，小毛驴一下子就又站了起来。

　　农夫前两次往小毛驴转移的货物，都是在鈥湷性胤段р�澲�；第三次转移货物把小毛驴压趴下了，卸下来它又能站起来。这鈥湹谌�次鈥澏孕∶�驴的负荷来说，就是鈥溂�限鈥潯⑩�湵咴碘�潯⑩�溄缦掴�潯⑩�湵曜尖�潯⑩�湽嬷柒�潱�就是个鈥湺肉�潯ｂ��

　　这就是在提醒家长管教孩子要有一定的鈥湻执玮�澓外�湷叨肉�潯：⒆邮遣煌�的，年龄、性别、个性特点、健康情况，心理承受能力和行为上的能力。这就要求家长合理掌握手中的尺度、分寸，因地制宜、小心谨慎，不要由着家长自己的心性去为所欲为。

　　现在的孩子是随着年龄增长，自己的独立意识也增强，不是那么好沟通。对家长掌握鈥湺肉�澋乃�平更是要求高，家长也要不断的学习家庭教育中的东西，不断的充实自己。才能教育出优秀的孩子。

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