中班表演游戏《小蝌蚪找妈妈》
设计意图
表演游戏是一种深受幼儿喜爱的活动方式。通过深入研究并挖掘了表演游戏的教育价值，使其由过去的单纯以发展幼儿语言为目的的活动，转变为包含多种教育因素在内的系列活动。幼儿也由在教师导演下的被动模仿，转变为在教师帮助与支持下的自主活动。在这样的表演游戏中，教师的指导策略对幼儿主体性的发挥起着重要作用。
活动目的：
1.熟悉理解作品，能用连贯的语言，富有创造性的表现出符合角色性格的声调语气和表情。
2.能在原作品的基础上，在语言、动作、情节表演上有所增添 变动，进行创造性的表演。
3.能根据故事情节，学会利用各种材料自己设计制作表演道具、布置表演场景。
4.懂得与同伴协商、配合、合作进行表演游戏，能分类、整理收拾表演游戏材料。
第一次
活动准备：
青蛙、蝌蚪、鸭、鱼等角色的服饰或头饰;事先让幼儿理解、熟悉故事内容，并能复述故事。
指导要点：
1.出示打乱的图片，老师边讲述边提问，帮助幼儿回忆故事情节。
提问：鈥溞◎蝌接龅搅怂鞘窃趺此档模库�� 鈥溗腔褂龅搅怂克遣皇切◎蝌降穆杪瑁课裁矗库�� 鈥溗切◎蝌降穆杪瑁啃◎蝌秸业剿寺穑库�� 鈥溞◎蝌胶罄丛趺囱库�� （帮助幼儿依次回忆角色的出场顺序，并进一步学习故事中的角色对话。）
2.根据幼儿的兴趣选择头饰分成大组以图片提示表演。
要求：
（1）、记住自己角色的对话，在别人表演的时候能够认真倾听。
（2）、鼓励较胆小的幼儿大方地表现。
3.幼儿尝试用不同的声音、表情、动作进行对话练习。 鈥溞◎蝌降纳羰窃跹模库�� 鈥湸笥隳兀库�� 鈥溛诠甑纳羰窃趺囱哪兀库�� 鈥溓嗤苈杪璧纳羰窃趺囱模库�� 鈥溎忝窃诒硌莸氖焙颍媳砬楹投骱寐穑库��
4.幼儿带上头饰分大组表演，要求幼儿跟住自己的同伴，能大方有表情地练习对话。
5.幼儿交换角色继续表演。
6.延伸。
鈥溤诒硌莸氖焙颍庑┬《锘箍梢栽趺创虬绺衲兀库�� 请幼儿回家与父母共同准备这些表演的道具。
活动反思：
在班级区域之一的鈥溚暗卮�澙镌缇屯斗帕恕缎◎蝌秸衣杪琛返耐际椋⒂心康牡匾己⒆咏行郎汀⒃亩痢：⒆釉谠亩恋墓讨卸裕怨适轮屑父鼋巧伺ê竦男巳ぃ乇鹗嵌则蝌矫羌复握掖砺杪枧醺共灰眩⒂赡芰η康男∨笥汛方卸髂７拢痪靡灿屑父龊⒆蛹尤肓四７碌男辛校撬堑谋硌荻嗍俏弈康男浴⒓葱诵灾实摹Ｎ巳煤⒆拥谋硌莼疃新呒院拖质狄庖澹乙谰莺⒆拥拟�溞巳さ汊�澰ど璞硌莸闹魈狻�
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