《小熊住山洞》教学反思
《小熊住山洞》是一篇意在表现人与自然和谐相处的美丽的童话故事,以孩子们喜闻乐见的连环画形式出现。文中通过住在山洞里的小熊一家想造一间木房而始终舍不得砍树造房子的行为,赞扬了小熊一家高尚的情操。
在课堂教学中,我们要唤起学生的主体意识,因此,这节课我把教学的重点放在学生的鈥溠р澤希友氖导食龇ⅲ扇《嘀中兄行У慕谭ㄈ醚А⒗盅А⒒嵫В晌暗闹魅恕
一、创设情境,激发学习积极性
在上课的开始,我利用复习词语导入的形式,引出山洞的特点鈥斺斺溡醢怠⒊笔潱⑷醚谜饬礁龃视锼狄凰敌⌒茏≡谑裁吹胤剑茏匀坏慕胄⌒艿募遥惺艿搅诵⌒芤患移惹邢胍ㄔ煲蛔路孔拥脑竿2悸衬伤倒衡溠暗淖詈么碳な嵌运Р牧系男巳ぁb澯谑俏矣纸徊骄外溡荒暧忠荒辏敲挥锌呈髟旆孔樱恢弊≡谏蕉蠢镡澱庖晃侍庖肟挝模ü渭菔玖松忠荒晁募镜拿览鱿驶畹幕妫蜒氪笊郑盟谴盼侍庋翱挝模淖⒁饬Ρ簧钌畹匚耍钥挝牟思蟮男巳ぁ6镣昕挝暮螅追资鏊底约赫业降脑颍巳硕枷氩斡氲窖盎疃校暗幕缘玫搅顺浞值氐鞫
二、小组合作,增强学习主动性
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