【教学目标】

　　１、学会 b、p、m、f 四个声母，读准音，认清形，正确书写。

　　２、学会声母 b、p、m、f 和单韵母 a、o、i、u 拼成音节的方法。

　　３、学会带声调拼读音节及 b、p、m、f 与单韵母组成的音节。

　　４、认识鈥湴帧⒙琛⑽意�澣�个生字，能在一定的语境中运用。

　　【教学过程】

　　第一课时

　　师：小朋友们，今天我们要来做一次比赛，叫做看图来说话，看看哪一组的小朋友讲得最多。我们先来看第一幅图。请小朋友们来说话。

　　生：一个小姑娘在听广播。（注意听鈥湶モ�澋姆⒁簦�

　　师：那么这幅图的旁边的这个字母念什么，你知道吗？

　　生：鈥湶モ�潯�

　　师：好，现在我们一起来念，鈥湶モ�澞畹氖焙蛞�轻一些短一些。跟着老师念。

　　生：鈥︹��

　　师：我们用鈥湶モ�澱飧鲆衾此荡视锖貌缓茫�

　　生：好！

　　师：很好，我们会念了之后呢，还要记住它是怎么写的。它的样子像什么呢？

　　生：一个广播

　　师：是的，我们来看，这是一根天线，然后还有一个圆肚子。小朋友能不能自己编一首儿歌来记呢？

　　生：鈥︹��

　　师：小朋友们好厉害呀！我们再把它写到四线格里，看看应该怎么写？（写在上格和中格，先写它的天线，再写独自，天线呢要留一个出气孔，不能封闭）小朋友们也来写一写。

　　师：小朋友们快来看一看这个小哥哥拿着一面小红旗干什么呀？

　　生：哥哥在爬上坡／哥哥在跑步／哥哥在爬山

　　师：咦？小哥哥手上的小红旗怎么和旁边的这个字母那么像啊，小朋友们知道这个字母念什么吗？

　　生：鈥︹��

　　师：它呀就念 p，我们一起来念，注意要轻要快 p、p、p。我们还有一个检验有没有读准确的方法，请小朋友们拿出一张薄薄的纸，我们在念 p 的时候注意观察。

　　生：鈥︹��

　　师：你们发现了什么？

　　生：纸会动。

　　师：对了，发 p 的时候纸会明显的动，我们可以试一试念其它字母的时候是不是也这样。

　　生：鈥︹��

　　师：看来小朋友们又已经会念了，跟着老师再一起念一念。

　　生：鈥︹��

　　师：会念了，你们会写吗？自己觉得会写的小朋友请上来写。