教材分析：

　　本单元教材围绕着鈥溡�正确看待问题，善于思考鈥澱飧鲎ㄌ庋≡窳思钙�不同体裁的课文，内容丰富。《玲玲的画》讲的是玲玲收拾画笔时不小心把第二天参评的画弄脏了，在爸爸的启发下，她开动脑筋，在弄脏的地方画了一只小花狗，巧妙地掩盖了污渍，第二天她的画在评奖会上得了一等奖的事。课文内容简单，主题明确，寓深刻的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。

　　本文语言朴实，对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中教者要牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合自己的生活实际，重点理解爸爸意味深长的话，从中受到启发，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

　　教学目标：

　　1、会认8个生字，会写10个。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟积累对自己有启发的句子。

　　3、懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。

　　教学重点：

　　识记生字。

　　教学难点：

　　指导学生把课文读正确、读流利，读出人物对话的语气和表情，引导学生在读中感悟

　　教学方法读 思 议 导法

　　媒体运用：PPT

　　预设过程：（应包括课程导入、预习自学、展示交流、当堂练习检测等）

　　第一课时

　　一、谈话导入，激发情感。

　　1．谈话激趣。

　　1）、介绍新朋友玲玲（出示课件1）

　　板书鈥溋崃徕�潱�认识吗？叫一声。

　　2）、引出课题，你看，玲玲就要参加学校的画画比赛了，可偏偏遇到了麻烦事，是什么麻烦呢？又是怎么解决的呢？这节课我们就要来学习鈥斺�敗读崃岬幕�》。（出示课件2，板书补充）

　　2、出示目标：

　　1、会认8个生字，会写4个。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，在读文中感悟积累对自己有启发的句子。

　　二、初读课文，扫清障碍。

　　（一）读课文，提出自己的要求

　　1、自己尝试读课文，圈出不认识的字。