教学目标：

　　1、认识11个生字，会写6个字。认识2个偏旁“饣、牛”。

　　2、学习正确、流利、有感情地朗读课文。

　　3、读懂课文内容，从故事中感受母女间的情感。

　　教学重点：

　　识字读文

　　教学难点：

　　读懂课文，从故事中感受母女间的情感。

　　前置性学习

　　1、读一读：熟练拼读课文。

　　2、圈一圈：把生字圈出来。

　　3、说一说：生字组词，说一说。

　　4、思：小云为什么借给妈妈生日？

　　第一课时

　　一、引入课题。

　　师：你借给过别人什么东西？但是，你借出过生日吗？（板书：借生日）

　　二、学文识字，朗读感悟。

　　（一）读准字音。

　　1、大声、自由地读生字，对自己认为难读的字多读几遍。

　　2、小老师带读。

　　3、教师针对出现的问题进行正音。并引导齐读一次。

　　（二）读懂课文。

　　1、自由读书，争取把课文读正确。

　　2、检测：逐段读课文，指导读正确。

　　3、自由读书，看看能从课文里发现什么。

　　4、学生交流：我从课文里发现……（教师相机引导感悟小云和妈妈之间的情感，并指导朗读。）

　　5、提问：

　　（1）小云收到的是什么礼物？是谁送给她的？

　　（2）小云向妈妈问了什么问题？

　　（3）小云又做了什么事？为什么？

　　6、有感情地朗读全文。

　　7、、拓展：你打算怎样表达对妈妈的爱？

　　（三）生字再现

　　1、去掉拼音读生字。

　　2、交换生字位置再读。

　　3、认识新偏旁：食字旁、牛字旁

　　4、读生字组成的词语。

　　5、比赛：看谁说得多

　　⑴学习小伙伴扩词

　　⑵在四人小组里一人选一个字扩词，看谁组的词最多。

　　⑶请个别学生说。

　　三、学习写字。（比赛：看谁写得好）

　　1、请学生观察要写的四个字在田字格中的占位。

　　2、教师范写，边写边讲关键笔画。学生跟着老师书空。

　　3、学生书写，教师巡视发现问题，及时评讲。

　　板书设计：

18 借生日

小云　爱　妈妈