师引：海底动物的声音各种各样，那么，它们在海底又是怎样活动的呢？

　　1、（PPT出示自学要求），生根据要求学习

　　阅读课文第4自然段，思考：

　　1、这一段是围绕哪一句话写的？请用“——”线画出来。

　　2、文中介绍了哪几种动物的活动方式？它们分别是怎样活动的？

　　3、把你喜欢的动物的活动方式多读几遍。

　　2、汇报交流

　　师：这段介绍了哪几种动物的活动方式？

　　生；海参、梭子鱼、乌贼和章鱼、贝类

　　师：你喜欢哪种动物的活动方式？读给大家听听。

　　生1读：有一种鱼身体像梭子……

　　师：你为什么喜欢？

　　生：游得快

　　师指导与海参对比，并指导朗读。

　　师：还有同学喜欢其它动物的活动方式吗？

　　生2：乌贼和章鱼……

　　师：它们是怎么活动的？谁给大家表演看看？ 生表演

　　出示画面

　　师：海参爬得慢，梭子鱼游得很快。乌贼和章鱼利用水的反推力后退，看看贝类动没？（出示画面）

　　生读句子。

　　师：多有趣的小动物呀~！我们再来读读，学生分句读。

　　师：这几句是围绕哪一句来写的？

　　生读句子。画面显示，同学订正。

　　师：前面画中心句的时候，一般都在一段的开头或是结尾，可今天在自然段的中间，所以同学们在画中心句的时候要认真读文。

　　师：海底不仅有多种动物，还有色彩多样的植物和丰富的矿物。（板书：动物、植物、矿物）

　　师：你们知道吗，海底的地形也很奇特呢。（PPT出示）海底有高山，有峡谷，也有森林和草地，还蕴藏着丰富的矿产资源。生齐读第5、6自然段

　　三、总结

　　1、梳理板书总结

　　海底有着丰富的矿物资源，有色彩多样的植物，还有各种各样的动物，真是个（物产丰富）的世界。

　　不仅如此，海底黑暗却有光，宁静却有声，也是个（景色奇异）的世界。海底奇妙吗？喜欢吗？把你们对它的喜爱读出来，（PPT出示）：“海底真是个景色奇异，物产丰富的世界！” 生齐读

　　2、 通过今天的学习，我们知道了海底是个景色奇异、物产丰富的世界。但这仅仅是海底的冰山一角，海底是一个神秘的世界，更是一个令人向往的世界，大海正静静地等待你们拿着科学的金钥匙开启神秘的大门。在此，我向大家推荐一本书：《海底两万里》，相信同学们能从中更深入地了解奇妙的海底。

　　四、 作业

　　写句子

　　板书设计：

　　宁静中有声音

　　景色奇异 黑暗中有光点

　　海底世界 动物

　　物产丰富 植物

　　矿物