（1）同学们为什么都称小时候的陈毅为“神童”？【提示：从第一自然段和最后一段找出相关语句】

　　（2）用“ ”勾画陈毅小时候的学习方法，想一想这种学习方法好在什么地方。【提示：课前怎样预习？怎样听课？】

　　（3）“神童”的秘诀是什么？

　　交流展示

　　1、小组交流：

　　围绕默读思考题进行小组交流。

　　2、小组展示：

　　【顺序：中心发言人——组内补充——其他组补充】

　　【形式：朗读——谈体会——朗读】

　　拓展延伸

　　1、听老师介绍陈毅元帅。

　　陈毅（1901-1972），名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党的优秀党员，久经考验的忠诚的共产主义战士，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家、诗人；中国人民解放军的创建者和领导者之一，中华人民共和国元帅（十大元帅之一），党和国家的卓越领导人。新中国第一任上海市长。

　　2、读一读写革命老前辈小时候故事的图书或文章，读后讲给同学听。如《同步读本》中孙中山的故事《不懂就问》。

　　练习提升

　　一、读了陈毅元帅少年时期勤奋读书的故事，你有哪些收获？请你填一填。

　　我的

　　收获读书态度方面

　　读书习惯方面

　　读书方法方面

　　二、分角色朗读下面的句子，再加上标点符号。

　　毛老师惊奇地问 这些符号是什么意思

　　陈毅回答说 打圈圈的 是懂得的 打半圈圈的 不太明白 等老师讲明白了 再打圈圈 打黑点的是生字