《让我们荡起双桨》是伴随着几代人成长的歌曲。它的旋律欢快优美，歌词清新生动，洋溢着生命的活力。诗文共有三小节。第一小节描写了少年儿童泛舟北海欣赏美丽宜人自然风光，美丽的白塔，清澈的湖水，四周环绕着绿树红墙，色彩鲜艳和谐，让人陶醉。第二小节抒发少年儿童荡舟北海的喜悦心情。置身这景色迷人的北海公园，鈥溛颐怯淇旄璩�鈥潱�尽情欢乐，引来水中的鱼儿望着我们游玩，听我们歌唱。第三小节是一个问题将诗歌的意境进一步得到升华。

　　在教学时，学生通过整体感知，都能体会出文中小朋友开心的心情。知其然还要知其所以然，于是我问：你们是从哪些地方感受到文中孩子的快乐呢？并引导学生观察图画，学生们就马上发现：划船时周围的景色很美，有小船、海面、绿树、白塔，凉爽的风等，所以孩子们很快乐。我又问：作者乔羽为什么不直接写白塔，而写水中倒影着白塔？从这里你能感受出什么？孩子们通过再读该句，后感受出：海水的清澈才能映出白塔，更体会出周围的环境很好，在这样美好的环境中划船，孩子们自然很快乐！

　　语文教学中的品词析句对于学生体会情感，是多么的重要。作为语文教师，更应在润物细无声中让学生掌握学习语文的方法。

　　同样在教学第二节和第三节相似的地方，教学时可以相互比较、前后联系，获得了比较好的教学效果。当然也有学生想到是父母给自己带来了幸福生活，我也明确地表示这也完全正确，并教育孩子要懂得感恩，要尊重父母、爱戴父母。因为我觉得面对二年级的孩子，应避免过多的说教，政治教育痕迹太深。

　　纵观整堂课的教学，觉得课堂中老师一直在导，学生大部分时间处于被动状态，师生互动需要加强，课堂气氛需要再活跃些。