《雷鸟太太的时装》（一）（二）是本学习最后一组教材中的课文。本单元的教材都是以“季节”为话题组织材料的。 《雷鸟太太的时装》（一）（二）是一篇科学童话，讲的是雷鸟太太随季节的变化而改变羽毛的颜色，从而形成与环境相适应的保护色，使自己得以生存的故事。构建和谐的课堂氛围，一节课，学生首先保持良好的心境进入课堂，在深入学习当中，可以让孩子产生高昂的的情绪。在此状态下，教室、学生、文本一切完全默契，学生的情绪会变成激情。我在教学时营造平等得参与环境，创设了民主和谐的教学氛围，允许孩子自我表现，允许挑战权威，允许异想天开，让语文课堂变成任鸟飞的天堂，凭鱼跃的大海。

　　在教学雷鸟太太（二）时，学生有了雷鸟太太的（一）基础，本科如果同样按照常规的教学顺序应是鲜血课文的一至九自然段，学习夏天雷鸟太太的时装，再学习课文的十至二十一自然段，学习秋天雷鸟太太的时装。但是文本有其特点，是一篇科学童话，这个科学如何体现呢!既然是科学就会有自然规律，经过考虑进行创新。先学文本中描写季节景色的段落，第一和第十一自然段，在学习文中描写雷鸟时装的段落，最后蒋两者联系，引导孩子自主发现这其中的规律。通过以上两者比较，学生自然会思考为什么有这样的自然规律，这正是孩子们的一个思辨的过程。