摘要

　　正教材分析全文采用第二人称来叙述,亲切随和, 运用排比、比喻等修辞手法,增强了文章的表达效果;同时使用提问、设问、反问等句式,激活了读者的生活体验,引发读者思考。本文语言活泼风趣,优美形象, 富于诗情画意。

　　教学目标

　　知识与能力:感知本文语言生动形象、活泼风趣的特点,重点把握排比的修辞及多种问句的运用;过程与方法:学案导学法;情感态度与价值观:通过朗读感悟,引导学生学会感悟和体验,学会选择与辨别。

　　教学重点

　　在反复朗读中,理解课文含义;掌握排比修辞。

　　教学难点

　　理解声音与生活的关系。

　　课时安排

　　两课时。第一课时自学课;第二课时讲读课