【教材分析】

　　美国历史上林肯是一位比较有影响的总统，他早年当过律师，有一些比较精彩的辩护，用他的智慧搞清了许多案件。

　　本课介绍的就是其中一个。这篇课文最精彩的是林肯的辩护词，精彩的辩护词首先是对事物的正确认识，那天晚上能不能看到月亮？抓住了这个关键之处，再有比较严密的逻辑思维，组织精彩的语言，那么就能应答自如。证人并不知道林肯在法庭之外已经做了大量的准备工作，法庭上的辩护就得心应手。

　　【教学过程】

　　一、导入：

　　1、法庭的组成，位席是怎样。

　　2、林肯、阿姆斯特朗、福尔逊的三者关系。

　　3、案件发生的时间，月相。农历初七的月相。

　　二、过渡：

　　著名律师林肯就曾经就运用了这一天文常识替蒙冤的阿姆斯特朗打赢了官司。因为在这次辩护中的精彩表现，使林肯在当时的律师界名声大噪。

　　三、新授：

　　1、今天让我们追溯时间，来到当时的法庭现场，感受林肯当时精彩的表现。

　　2、请大家仔细默读课文，找到文中描写当时法庭场景的语句。（法庭的气氛是有变化的，这些变化就是缘于林肯的精彩辩护，）

　　3、学生读课文，找句交流，出示这两句话。

　　（一）“这个判断，使法庭里的人都愣住了。”

　　1、发生什么意外了？（这个问题和下个问题重复了吗？）“意外的判断”是指？那你感到意外吗？为什么说这是“意外的判断”？（因为福尔逊______________，林肯却说“”这所以是个意外的判断。） （福尔逊对答如流，有理有据，十分肯定，毫不含糊）

　　2、对阿！ 面对对答如流，毫不含糊的福尔逊，旁听席上的人们与你们一样同样感到意外，觉得林肯的判断出乎意料。不过，林肯可是——（学生能够顺势回答出）胸有成竹的。