今天，我开了新课鈥斺�敗赌淹�的八个字》，我在备课时就深深地被文中的爱所感动了。这篇课文主要讲了主人公因为长相丑陋，遭到周围同学的厌恶、嘲笑，而心灵受挫。在一次鈥湺�语测验鈥澲校�主人公的老师伦纳德老师对她说了八个字鈥溛以改闶俏业呐�儿鈥潱�使她受伤的心灵得到抚慰的事。我读了这篇课文后，也被文中的故事所感染着。很普通的一句话对于主人公来说，却像是一束温暖的阳光，直射进她的心里，使无助的小女孩学会了怎样去爱别人。这个故事告诉我们：老师对学生的爱是何等的重要啊！

　　在实际教学过程中，我充分运用了三勤四环节教学法，力图体现出以下一些教学思想。

　　一、尊重学生的主体地位，比较充分地发挥了学生学习的主动性和积极性。整堂课中，教师几乎没有对课文的思想内容提出什么问题，主要通过学生自读来读懂、理解课文，教师的指导主要体现在组织学生进行语言训练，并且在训练过程中给予适当的指导。教学中教师作为学生中的一员共同参与学习，使课堂气氛更加和谐，学生在愉快轻松的气氛中学习得更加主动，更加投入，学习的效率也随之得到提高。

　　二、整堂课充分重视朗读和背诵的训练和指导

　　以读为本，熟读成诵，是中国传统语文教学的宝贵经验。课堂中我抓住机会，用多种形式引导学生多读，让学生读懂，读通，读熟，读得有情有趣，读得津津有味。通过读，让学生自己来理解课文内容，培养学生的语感，感受课文语言的直观性和形象性，并且帮助学生积累课文中好的语言材料。

　　三、在理解课文的同时，注重语言的积累和运用，注意创设情境，给学生语言实践的机会。学过的词语句子让学生用一用，这样更有利于学生内化课文的语言，对小学生学习语言、发展语言极有意义。

　　四、加强课内外结合，培养学生收集信息、处理信息的能力。

　　五 引导学生仿照课文内容练习对人物的外貌描写。

　　课讲完了，我感觉到在这一课的教学中，还有一些不足，也留下了一些遗憾。例如，由于本篇课文含义较为深刻，学生在体验的时候有一定的难度，假如在学生体会课文内容的时候，能再结合学生的实际进行指导，效果应该会更好一些。