语文四年级上册《海底世界》教学反思
在回忆大海的美丽和令人神往中,我和学生们一起走进了大海的深处。
一、展开想象,练说仿写
在教学第二自然段中,我将课堂的语言训练渗入了进去,鈥満5椎亩锍3T谇郧运接铮颐怯盟刑羝饕惶湍芴髦稚簦⒒幽愕南胂螅肽阈匆恍础b澣醚免溣械南衤仿仿仿仿仿酚械南衤仿仿仿仿仿酚械南衤仿仿仿仿仿封澗湔箍胂螅谒邓抵性俅胃惺茆溎测澋暮5资澜缰杏卸镌阝溓郧运接镡澋纳衩赜腥ぁ
二、读读想想,感受奇特
在学习第三自然段中,我让学生根据学习任务展开学习:
①默读课文第三自然段,找找这段是围绕哪句话来写的?
②找找这段写了几种海底动物?画出它们的名称。
③它们都有哪些特点,读读课文,填写表格。
在读读,想想,画画,填填中,学生对海底动物的活动特点有了更直接、更深入的了解。
《海底世界》是一篇科普知识性课文,通过生动有趣的语言,介绍了景色奇异、物产丰富的海底世界。在教学这课的前一周我在信息技术课上借助网络给学生创设出一个鈥溙剿鳌⒘私忖澒憷暮5资澜绲钠教ǎ佣醚徊搅私饬撕5椎木吧嬉欤锊岣弧?翁醚笆保揖途醯醚唤鲆私夂5资澜纾拔恼碌慕峁沟戎丁?挝牡挠镅允钟刑氐悖揖鸵佳免準裁丛趺囱孔プ≈行木淅锤爬ā=温渲刑岬降牟煌谌萦米既返墓亓首橹谝黄稹b澱馊址椒ń萄爬ǘ我狻Q昕挝模醚7碌谌〗诘墓苟畏绞叫匆恍创罂渭浠疃那榫啊U庋唤鋈醚院5子辛艘欢ǖ牧私猓捕匝辛俗执示淦难盗贰
《语文四年级上册“海底世界”教学反思》摘要:说说中再次感受宁静的海底世界中有动物在窃窃私语的神秘有趣。 二、读读想想,感受奇特 在学习第三自然段中,我让学生根据学习任务展开学习: ①默读课文第三自然段,找找这段是围绕哪句话来写的? ②找找这段写了几...
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