未来版二上品德与生活：第4单元 和水交朋友(2)

　　2、学生猜

　　3、学生说在日常生活中用水的情况1、及时表扬学生的智慧。

　　2、及时肯定学生观察生活的良好习惯。1、以谜语的形式引 入，能吸引学生 学习的兴趣。

　　2、让学生了解生活，体验生活。

　　过渡：水的用途可真大啊！那小朋友们你们知道我

　　有什么特点吗？结合你们的日常生活，说说我的特点吧！

　　二、说一说

　　1、 指名说水的特点

　　2、 师小结水的特点：水姑娘说它本来是无色、无味的液体。

　　3、 让学生结合日常生活说说水可以为人类作出什么巨大的贡献？1、学生自由说说水有什么特点。

　　2、让学生结合实际说说水可以为人类作出什么贡献。1、及时肯定学生正确的说法。

　　结合实际让学生 了解水的特点。水对人类的作用。

　　学生知道水的污染是人的所为 轻轻渗透环保意识。

　　过渡：噢！原来水的用途这么大的，我们的日常生活根本就离不开它。可是在地球上，可以供我们人类饮用的水已经不多了，所以，我们平时就要注意节约用水，不要浪费。行吗？接着下来我们一起进入水的乐园去探索水的秘密好吗？

　　三、展一展

　　1、 谁能把你们对水的观察和了解展示给大家看？（指名几位学生）

　　2、 那到底水跑到哪里去了？

　　3、 指名回答板画：水 水蒸气