一、谈话导入新课：

　　1、同学们，你们见过乞丐吗？他们生活的怎么样？有一个乞丐来到一座庭院，向女主人乞讨，这个乞丐太可怜了，他的手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难过，碰上谁都会慷慨施舍的。若干年后，一个很体面、西装革履，气度不凡的人同样来到了这座庭院，美中不足的是，这个人只有一只左手，右手连同手臂断掉了，空空的袖子晃荡着。听了这个故事，你们想知道什么？

　　2、学生交流：

　　生1：我想知道这两个断臂人是同一个人吗？

　　生2：我猜想肯定是同一个人，那么他怎么由乞丐变成那么有体面的人呢？

　　生3：他又回到了他曾经乞讨过的庭院，他来干什么来了？

　　生4：这些年中间会发生什么事呢？

　　二、学习课文，理解感悟。

　　1、学生自读课文，并做

　　2、合作读，解决初读时的困难。

　　3、指名读，注意把课文读正确。

　　4、默读课文，想一想课文讲了什么事？你从课文中知道了些什么？

　　（学生默读后交流）

　　生1：这篇课文主要讲了断臂乞丐由乞丐变成了董事长。

　　生2：这篇课文主要讲了断臂乞丐维护了自己的尊严，不再做乞丐。

　　生3：从这篇课文我知道了乞丐再次来到庭院是来感谢那位女主人的。

　　生4：从这篇课文我知道了是因为女主人让乞丐搬砖，乞丐才学会了劳动，后来成为董事长的。

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　　师：同学们，这篇课文讲了什么事呢？概括课文的内容，我们要注意说清课文讲了什么人，发生了什么事等，那么我们一起来关注生4同学的观点。他说：女主人让乞丐搬砖，使乞丐学会了劳动。你们同意这样的说法吗？咱们再细心地读一读相关的段落。

　　（学生读课文的1—8自然段）

　　师：女主人“毫不客气”地对断臂乞丐说了什么？她心里在想些什么？“毫不客气”是什么意思呢？

　　生：“毫不客气”是指一点儿也不客气。

　　生：女主人对断臂乞丐说让他搬砖。

　　生：女主人心里想：“不劳动，怎么能得到别人的施舍呢？”

　　生：女主人心里想：“我要让你知道劳动是快乐的”

　　生：女主人心里想：“我要让你知道劳动才是光荣的，有了劳动，你才会真正幸福的，有了劳动，你就有了尊严。”

　　师：“女主人让乞丐搬砖究竟有什么用心？”

　　生齐：为了乞丐的尊严。

　　师板书：为了他的尊严

　　师：女主人是怎样一个人呢？

　　生：有尊严的人。

　　生：有同情心的人，从课文中“雪白”这个词我可以看出，她不嫌弃乞丐，给他雪白的毛巾让他擦汗。

　　生：是个热心肠的人，她想方没法让乞丐体会劳动是快乐的，帮助乞丐树立了生活的信心。

　　生：她是个伟大的人，是她唤起乞丐的自尊，乞丐终于经过努力成为一个有体面的成功的人。

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