开门见山、板书课题

　　1、导入新课：

　　师：同学们，今天我们一起学习第八单元尊严主题的第三课《为了他的尊严》。请同学们看老师写课题。（板书课题齐读课题）

　　2、自由读课文：

　　师：请同学们打开课本，翻到第73页，请同学们快速自由朗读课文，读的时候要读准字音，读通句子，边读边想一想课文主要讲了什么事？

　　检查预习，合作交流

　　1、词语检查：

　　师：这篇课文比较长，在读的过程中我发现这样几个词语不好读，（出示词语）我们来重点读一读。谁来读给大家听？

　　① 橄榄（见过橄榄吗？它是盛产于热带地区的一种水果，未成熟时呈青色，所以又叫青果，成熟后呈黄色）一模一样 挣钱

　　② ②怔住濡湿 几绺（这两个字容易读错，放在句子中能读好吗？出示句子鈥溗�累得气喘鈥︹�︹�潱�

　　2、概括课文内容：

　　师：通过预习读课文，课文主要讲了件什么事呀？（生答后板书：妇人 独臂乞丐）。

　　3、质疑：

　　师：关于课文内容，我们了解了这么多，预习时有小问号吗？（生谈疑问，师适时板书：白毛巾 纪念？拒绝 房子？ 搬？ 不搬？）

　　提炼重点，品读感悟

　　一、讲读课文1-8自然段：

　　1、自由读1-8段：

　　师：下面请同学们自由朗读课文的1到8自然段，边读边想象发生在小院里的情景，思考独臂乞丐为什么要把白毛巾留作纪念这个问题。（生读1-8）

　　2、师生交流：

　　3、学习第四段：

　　师：很好，同学们对乞丐为什么要把白毛巾留作纪念已经有了深刻的认识。女主人是怎样帮助乞丐找到尊严的呢？下面就让我们先来看看独臂乞丐搬砖的情景吧！（出示第四段文字）

　　师：请默读这一段，边读边想象乞丐的动作、神态，试着走进他的内心世界。

　　4、体会乞丐搬砖的辛苦，指导朗读：

　　①师：同学们都读得很用心，看到独臂乞丐搬砖的样子了吗？他搬得怎么样？（生：艰辛）你透过哪些语句感受到乞丐搬砖的艰辛？

　　②指导朗读：是呀，搬砖对于我们健全人来说很容易，但对于独臂乞丐来说就非常艰难了，谁能读出独臂乞丐搬砖的艰辛？