北京版四年级上册《卖木雕的少年》教学反思
《卖木雕的少年》一课主要讲了鈥溛意澣ツ靼峦寄嵫谴笃俨悸糜危粗幸桓鱿蠖兆樱扁溛意澮蛭窍蠖兆犹蠖薹ù刂泄尴抟藕妒保锹裟镜竦纳倌曜排芾次宜蜕弦桓鲆荒R谎男∠蠖眨逑至四镜裆倌甓灾泄嗣竦挠岩辍?挝亩杂谀镜裆倌甑囊谎砸恍械拿栊矗掷镄屑涠剂髀冻錾倌甑闹势印⒖砂陀押茫梦颐歉卸谄渲小T诰纳杓聘鞲龌方谑保ψ龅揭韵陆逃砟睿
以点带面,理解课文。这一课中,出现了一个中心词鈥溡藕垛潱饫镉锈溛意澋囊藕叮灿猩倌甑拟溡藕垛潯T谡饨诳沃校易胖匾佳ヌ寤嵘倌甑囊藕叮鼋萄乙彩墙艚糇プ♀溡藕垛澱庖桓龃视镎箍摹T诨毓撕镁芍螅抑苯尤醚フ页鲈阝溛意澮藕兜耐保倌甑男那槭窃跹模磕巧倌晡裁匆藕赌兀孔詈蟮鄙倌晔焙蚧勾乓藕赌兀垦刈耪馓跛悸罚瞪舷挛模ü倌暄孕凶呓倌昴谛牡姆椒ɡ斫饪挝模形蛑蟹侨嗣裆詈竦挠岩辏寤嵘倌甑拿篮眯牧椤
根据课文的教学目标,要让学生感受非洲人民对中国人民的友谊。但由于文中内容距学生生活实际较远,单读这篇课文,学生的对非洲人民的友谊无法理解。所以当学生读到少年猜测道我是中国人的时候,我马上提问:鈥溤谡庥稳巳缰穆糜尉暗悖欣醋院芏嗖煌业牡挠稳耍倌晡裁雌挛沂侵泄四兀垦痛蟮ǖ亟辛酥种植虏猓吹贸錾倌甓灾泄氖煜ぃ扌沃形竺娴耐卣棺柿献隽似痰妫奔せ盍搜乃嘉5毖У解溛业懔说阃罚倌甑难劬锪髀冻鲆凰恳藕兜纳袂椤b澪衣砩现室桑憾恋秸饫锬阌惺裁聪胛实穆穑垦砩喜晌剩荷倌晡裁粗牢沂侵泄撕螅晕沂侵泄肆髀冻鲆藕兜纳袂槟兀空庋揖退呈瞥鍪居泄刂泄匏皆侵扌藿ㄌ乖尢返淖柿稀Mü宰柿系难埃鲜兜焦ブ泄苑侵薜脑陀岩辏陨倌甑囊藕兜玫礁畹睦斫猓悴阃平堑母星榈玫浇徊缴
以读带写,流露真情。在感受非洲少年对中国人民的友谊时,我引导学生找描写非洲少年言行的句子,读一读,想一想什么地方让你最感动。学生抓住了关键的句子和 鈥溞 ⒁荒R谎⒘谑帧⒉灰澋裙丶剩ü霰鸲粒攵寥醚窃诙林刑寤嵘倌晁湍镜竦脑颍形蛏倌甑恼娉虾陀押靡约岸弥魍急ǖ拿篮眯牧椤6恋秸饫铮且睬榈缴畲ΑN衣砩献プ≌飧隽蓟柚靡桓鲂×繁剩赫媲樵廾溃淇湔飧龊谌松倌辍S械氖钦庋吹溃衡満谌松倌辏阏嫔屏迹瞬幌肴媚俏环蛉瞬涣粝乱藕叮氐匚蜕弦桓鲂∠蠖眨媸俏颐侵泄说呐笥选b澯械恼庋吹解溎阏婧茫烁行恢泄耍顾透朔蛉艘桓鲆荒R谎男∠蠖蘸萌盟戏苫盟缭敢猿ァT谀闵砩嫌幸恢种魍急ǖ拿篮闷分省b濃︹σ痪渚浞⒆阅谛牡幕埃盟翘寤岬搅朔侵奚倌甓灾泄说挠押谩
预设往往是美好的,但是整堂课教学下来,有很多地方还不到位,比如对于学生的朗读指导方法欠佳,对于有的学生的回答应变教学机智不够,看来需要在平时多钻研、学习。
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