《倾斜的伞》是感受亲情单元中的一篇文章，亲情是人类生活中亘古不绝的主题，一把倾斜的伞，让我们感受到爱的传递与延续。这篇课文内容比较浅显，孩子们容易理解。写了外公和外孙女两代人之间互相为对方打雨伞的场景，表达了爷孙间纯真的至爱亲情。课文托情于物，寄情于伞，以一把倾斜的伞贯穿全文。将外公对“我” 的爱和“我”对外公的爱，这一“爱的情感线”连缀起来，使“雨中共伞”这一生活中常见的细节，蕴涵着的强烈的爱的气息，巧妙地张显出来，给人以爱的感动，让人体会到亲情的温馨。

　　孩子们在品读课文，体会感情之后，我拓展到生活中，“在生活中你感受到过亲人对你的关心，对你的爱吗？”

　　“有一次，我和妈妈一起去爬山，到半山腰时，就还有一点水，山上没有卖水的，妈妈就不舍得喝水了，只给我自己喝。”

　　“我和姥姥去小公园玩时，有个小假山，我特别想上去玩，然后姥姥就在下面一直捉着我。”

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　　孩子们的回答很踊跃。

　　“你可能没有和父母去爬过山，也可能没有和姥姥、姥爷去过花园，但是，你肯定每天和父母或者爷爷、奶奶或者姥姥、姥爷生活在一起，在每天的生活中，你感受到过亲人的爱吗？”我继续引导着。

　　孩子们面面相觑，“你出门的时候，父母说过路上要注意安全吗？你吃饭的时候，听过多吃些吗？你回家晚了，父母会着急吗？……”我尽量说得细些，为了让孩子们感受长辈无时无刻的关爱。

　　孩子们听得很专心，最后我问：“有同学给父母洗次碗，擦次地都让父母给辛苦费，你们说对吗？”

　　孩子们异口同声的喊：“不对！”

　　“为什么？”

　　“父母每天照顾我们很辛苦，我们也应该刚父母做些事情。”

　　“我们为父母做些事情是应该的。”

　　孩子们的回答让我也同样感动，“你们真是老师的好孩子！”

　　这时，下课的铃声响起来，我和孩子们都心里暖暖的走出了教室。