一年级上册语文A版《爬山》教学反思
《爬山》这篇课文记叙了26年前父亲带着十岁的我沿着又弯又窄的山路去爬山,在爬山的过程中父亲告诉我能不能爬到山顶并不重要,重要的是你是否尽力了,在下山途中又告诉我要用心欣赏沿途的美景的事情。我从父亲身上学到了智慧,从大山的身上学到了沉静。教学课文时,我重点引导学生理解父亲说的话的含义。教学时,我先让学生默读课文,画出父亲说的话,接着让学生说说这些话是在什么地方(或在什么情况下)说的,再让学生读读父亲说的话,提出疑问,最后组织学生讨论父亲的话的含义。父亲第三次说的话是在“我”又跑又跳急着下山时说的。这段话最重要也最难理解,我先让学生朗读后,提示学生结合父亲是怎样做的来理解他说的话。让学生说说父亲说这些话的用意是什么,他的话给我们以什么启示。(要求学生结合自己亲身的体验来谈谈体会)这样,学生学得扎实,理解了课文,从中悟到了道理。 从另一个方面来看,学生对此类寓意比较深刻的文章理解还不是那么尽如人意,结合自己的生活实际和自己的见闻来理解会比较好。
《一年级上册语文A版“爬山”教学反思》摘要:,从大山的身上学到了沉静。教学课文时,我重点引导学生理解父亲说的话的含义。教学时,我先让学生默读课文,画出父亲说的话,接着让学生说说这些话是在什么地方或在什么情况下说的,再让学生读读父亲说的话,提出疑...
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